摘要： 摘要：本文主要以提高小學體育教師教學設計能力的途徑為重點進行闡述，首先分析小學體育教師教學設計能力提高的必要性，包含打破課程執行瓶頸，推動新課改進程；便于體育教師專業化發展，滿足教師專業化特征的需求；便于教師職業化轉變，體現教師角色地位。其次介紹小學體育教師教學設計能力組成內容。最后從積極參與教育培訓、理論基礎學習、轉變教學模式與教學方法、改革體育教師資格認證條件、改革教師繼續教育幾個方面深入...
摘要： 摘要：小學體育課程的開設對于學生身體素質的提升和學生體育能力都十分重要。教師隊伍建設的好壞直接體現出一個學校教學質量的高低。教師隊伍的建設不僅關系到小學體育教學質量，也代表著一所學校體育課程的優劣。因此，只有不斷提高小學體育教師隊伍的質量，才能提升學校體育課教學質量，才能幫助學生學好體育課。筆者在總結多所學校體育教師隊伍建設經驗的基礎上，結合自身的實踐，提出了加強小學體育教師隊伍建設的策略。 ...
摘要： 摘要：近年來，隨著人民生活水平的不斷提高，社會各界乃至各個家庭對教育提出更高的要求。教師作為教育發展的靈魂，其職業幸福指數關乎教師隊伍的建設及穩定，進而影響教育質量。因此，關注并提升小學教師的職業幸福感尤為重要。文章從自我實現、學校管理、社會支持和收入福利等四個方面對小學教師職業幸福感的現狀及影響因素進行分析和探討，并提出小學教師職業幸福感的提升策略。 關鍵詞：小學教師；職業幸福感；影響因素...
