摘要： 三維語法視角下高中英語教材語法板塊的分析思考——以外研版高中英語必修教材為例本文是一篇教學論文，本文主要從三維語法的視角對外研版高中英語語法板塊來進行研究，以期通過以下三個研究問題揭示當前教材語法板塊設計的系統性和全面性，從而提高高中英語教學質量，提高英語學習效率，最終達到強化英語學習者語言綜合運用的能力。第一章 文獻綜述一、核心概念的界定本節對教材、教材評價以及語法三個核心概念進行了界定，并在每...
摘要： 本文是一篇教育論文，為了解目前農村小學教師共同體的實際發展水平，筆者設計問卷，制定訪談提綱，并進行調查，通過對收集數據的分析，了解農村小學教師共同體的發展現狀，挖掘出其非生態化的表現，并繼續從主體和環境的角度分析農村小學教師共同體存在問題的原因，最后從微觀（教師）、中觀（農村小學教師共同體）、宏觀（農村小學教師共同體外部環境）三個層面提出相應的生態建構策略。一、緒論（一）研究背景1.關注——農村教...
摘要： 本文是一篇小學語文教育畢業論文范文！ 現代教學理念與傳統教學不同，時代的進步為教育事業帶來了許多優秀的教學理念和方式，能夠有效激發學生的學習興趣和配合程度，提升學生對于學習的熱情，更好的進行知識教育。思維導圖教學法是近幾年出現的一種新穎教學理念，通過借助與教學內容相符合的圖片結合，將知識教學生動直觀化，有效的為學生提供一個良好的思維框架，便于學生理解與掌握，鍛煉學生的發散性思維，保持學生的思維活...
摘要： ...
摘要： 本文...
摘要： 一、目前的中小學語文閱讀教學中存在的問題 閱讀“量”與“質”的不足造成效能低下，以及社會價值導向的偏頗等，因此我們提出完善語文閱讀體系的設想。但是急功近利的學習心態普遍存在，見效慢推廣起來難度重重，而且很多教師急于看見教學改革的成效，這是開展整本書閱讀的最大障礙。學生的課余時間被多個學科擠占，語文學科布置的閱讀任務多了，必然擠壓其他學科的時間，很多教師溝通協調不通暢，就會導致中小學語文閱讀教...
摘要： 作為英語基礎知識的組成部分之一，詞匯在語言學習過程中起著重要的作用，學好英語的首要條件就是必須掌握一定數量的單詞。所以在小學英語教學過程中，單詞教學是一個重要的教學環節。學生對英語單詞有無興趣，與教師的啟發有關，教師的教學藝術直接影響著學生的學習效果。因此，就要求教師要“寓教于樂”，注意詞匯課堂教學的趣味性，這樣才能喚起學生的學習興趣。 關于如何提高學生學習英語單詞的興趣，本人不斷開拓單詞學...
摘要： 在傳統小學語文閱讀教學中，部分教師常錯誤地行使自己的職能，占據語文課堂主位，迫使學生只能機械地跟隨教師學習，學生沒有獨立思考的時間和空間，長此以往，不利于學生學習語文閱讀，更有甚者會讓學生逐步失去學習閱讀的興趣，教師的教學效果就可想而知了。那么，在語文教學中，具體該如何開展閱讀教學呢？ 一、巧創教學情境，激發學生閱讀思維 在小學語文閱讀教學中，教師要重視學生閱讀思維的培養，借以提升學生的閱...
摘要： 小學語文是小學階段一門重要的課程，當然也是新課程改革的重點。尤其是小學語文關系著學生的語文啟蒙教育、國家的基礎教育，還關系著學生如何看待語文學習，認識語文學科本身，更是學生對語文學習產生興趣，培養學習情感的關鍵時期，所以在新課程改革的引領之下，作為小學語文老師，要在教學中了解新課程的要求，有意識地結合新課程改革的思想與理念，根據教學中發現的問題與不足，不斷改革與創新自己的教學方法和模式，更好地...
摘要： 情境教學主要建立在情境認知理論的基礎上，但是情境的創設只提供了信息加工的形式和體驗式背景，具體知識的掌握離不開學習者自身對信息的認知和加工。因此筆者從情境認知理論和信息加工理論的角度出發，進一步探討情境教學的發展訴求。 情境認知理論的主要觀點認為，環境和個體是統一的兩個要素，二者相互作用。情境認知理論要求在教學中要重視情境創設，同時肯定了學習者通過參與和體驗真實情境來感知教學內容，實現更加高...
摘要： 在培養學生的綜合能力方面，作文教學發揮著至關重要的作用。然而，在當前的小學語文作文教學中，由于教學方式單一、枯燥，使得學生普遍對作文學習興趣較低，覺得作文難，無話可寫，有學生甚至對作文有一種畏懼心理。針對這一情況，教師應以新課程改革為標準，以培養學生寫作興趣為目的，積極創新作文教學方法，鼓勵學生積極思考與想象，大膽進行個性化寫作，采用積極的評價方式增強學生的寫作自信，讓學生愛上作文，進而更好地...
摘要： 語文教學重在培養學生的聽、說、讀、寫能力。聽說是基礎，讀寫是目標，是根本。作文教學是語文教學中不可成缺的重要部分，是培養學生寫作能力的重要一環。語文老師的一個重要任務就是要培養學生的寫作樂趣，提高寫作能力。下面談談我在小學作文教字中的做法： 一、巧引妙滲 《語文教學大綱》中說：“小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。”可小學低年級的學...
摘要： 一、組織形式豐富的家校活動，提供家長、教師、學生互動的機會 在傳統的班級管理過程當中，大家所認為的家校之間的合作主要通過開家長會以及家訪的形式來進行。實際上，家校共育并不僅限于這些傳統的方式。隨著教育教學的不斷進步，各種各樣形式豐富的活動如雨后春筍一般涌出。活動，是小學生們最喜歡的項目之一，因此，在各種各樣的活動中對小學生進行教育，往往能夠收獲意想不到的教學效果。為了能夠促進家庭、學校和孩子...
摘要： 摘要：隨著新課程改革的不斷深入以及素質教育的普及，越來越多的人開展重視教育的發展并相應地提出了更加嚴格的要求。對于學生的培養來說，當前提出的教育目標是不以學生的學習成績為全部測定標準，而是促進學生朝著全面化的方向發展。在這個過程中，音樂和美術教學的結合能夠激發學生的最大潛力，促進學生培養美的意識，促進學生得到綜合性的發展。 關鍵詞：音樂教學；美術教學；小學 作為聽覺藝術、時間藝術的音樂與作...
摘要： 摘要：在時代變化及社會發展的背景下，我國教育面臨著一系列改革。新課改的推進及素質教育的提出，對教師提出了更嚴格要求，隨著基礎教育的推進，培養小學全科教師工作成為關鍵。小學階段是學生學習與發展的基礎時期，因此要對該階段的教師提出更高要求。本文從小學全科教師培養模式概況出發，對小學全科教師素養構成進行分析，就解決小學全科教師培養過程中的問題提出具體辦法。 關鍵詞：小學；全科教師；培養模式；路徑 ...
