摘要： 本文是一篇教育論文，本研究的創新之處在于運用量的研究與質的研究相結合的方法對小學教師權威的問題進行了具體考察，在分析數據的基礎上提出了教師權威的運行機制與重構策略。一、引論（一）研究背景涂爾干曾經說過：“教育在本質上是一種權威活動。”教師權威作為教育權威的集中體現，是教師在教育教學過程中對學生產生的影響力，在當下教育實踐中仍有其存在的合理性與必要性。它既是教育教學活動規范有序進行的必要前提，也是學...
摘要： 本文是一篇學前教育畢業論文范文！視唱練耳是學前教育中的一部分，其在我國教育事業中有一定的發展歷史，屬于音樂中的主要元素，所以視唱內容在選材上，不僅要注重合理性，更是要發揮綜合特點，促使視唱在學前教育中，發揮有效的推動作用。視唱內容在選材上，實際具備一定的規律，形成主流的選材方法，因此選材逐漸成為視唱內容的選擇內涵。 時間：2023/9/9 21:45:48 點擊：428
摘要： 一、問題提出 從上世紀90年代開始，多媒體與網絡信息技術作為新興的技術手段為教育注入了新的活力，創造了新的教育手段與教育方法，不僅使教育信息在世界上快速的傳播，而且最大限度地實現了全球教育資源的共享，對于學前教育有著巨大的影響。 學前教育是教育的基礎，當今教育理念認為，幼兒時期的最好的學習方式就是自主的個性化學習。《幼兒園教育指導綱要（試行）》已經作出了明確的表述：“幼兒園教育應尊重幼兒身...
摘要： 本文是一篇學前教育畢業論文！ 時間：2023/8/15 20:06:13 點擊：408
摘要： 角色游戲是學前期兒童的典型游戲，是幼兒園區域游戲的重要組成部分，是以表征思維為基礎的象征性游戲活動。從我國新頒布的《幼兒園工作規程》中指出了幼兒園工作要以游戲活動為最主要的活動。可以看出，游戲在我國幼兒教育中起到不可小覷的作用，角色游戲在促進幼兒的社會性的發展中發揮著極其重大的作用。在游戲的過程中，幼兒通過扮演一些社會角色模仿他人，能夠更好的促進幼兒社會性的發展，了解社會規則；角色游戲也能促進...
摘要： 當今的幼兒都是獨生子女，他們是父母的掌中寶，手中心。什么要求都能得到滿足。在他們幼小的心里什么都是自己的，以“自我為中心”自私、孤僻、獨占心強、合作意識差，缺乏分享的意識和經驗。無論什么玩具只能自己玩，不給別人玩；見到喜愛的東西就要，若是不給他就會哭或者告狀；有的就爭搶玩具，想玩得不到就傷害別人，踢人或者抓人。但是，隨著社會進步和科技發展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與人分享的品質。善...
摘要： 《指南》指出大班幼兒閱讀活動，可以培養幼兒對書面語言的興趣，引導幼兒對漢字產生敏感性，豐富幼兒的前閱讀、前書寫經驗。《綱要》要求：“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前識字技能。”因此，在閱讀活動中培養大班幼兒的前識字能力，不僅可以促進幼兒的語言表達能力和思維的發展，還可以激發幼兒對文字符號的興趣，萌發幼兒熱愛圖書的情感，...
摘要： 數學研究的是事物與事物之間抽象的關系，數學學科的抽象性與幼兒思維的具體形象性存在矛盾。《3－6歲兒童學習與發展指南》指出“幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習”。而數學情境教學正是一種致力于將抽象的數學知識鑲嵌在具體的情境中，引導幼兒“境中學、境中體驗”，變抽象的、枯燥的知識學習為具體的、形象生動的感知過程。可以說，在抽象的數學領域，為...
摘要： 時代轉型的背景下，傳統文化的傳承與發展結構發生了重大變化，幼兒的國學教育作為繼承優秀傳統文化的基石，其教育方式、教學手段面臨著重大改革。而人工智能技術的不斷發展，為教育提供了豐富的資源，其研究成果已在教育領域得到廣泛應用，為幼兒園創新國學教育方式、發揮幼兒國學教育的良好教育效果帶來了新的契機。 1幼兒園國學教育開展中存在的問題 時代轉型下的“國學熱”催生了幼兒國學教育潮流，但在具體實踐中教...
摘要： 一、相關背景 百年大計，教育為本，兒童是一個家庭、一個民族和一個國家的未來，所以學前教育的發展則關乎每個家庭的幸福和國家的發展，是整個教育體系中不可缺失的一環，但是政府財政投入規模嚴重不足始終制約著我國學前教育的健康發展。柏檀等（2012）在對我國學前教育資金分配的研究發現，我國學前教育財政投入總量不足，而且生均預算內學前教育事業費大大低于其他非義務教育的水平，學前教育在經費投入上一直受到不公...
摘要： 從根本上講，沒有人會懷疑道德教育的必要性，尤其是父母總希望自己的孩子遠離粗俗和粗野，成為道德高尚的人。從社會發展來說，當今社會也是一個倚重德來發展的社會，對道德和德性的弘揚已成為我們這個時代與民主建設、經濟發展、生態保護等問題同等重要且影響人類自身生存和未來發展去向的重大問題。現代社會需要有現代性的德育，社會現代化的實現正強烈呼喚德育現代性的生成。在一定意義上，正是德育現代性才是制約德育實效性的根...
摘要： 關于對學前兒童進行外語教育的問題，至今國內仍有不少人堅持反對的態度。反對的理由主要有兩個：一是認為這樣做會給兒童自身的成長平添困難，特別是會防礙他們母語能力的正常發展；一是認為學前兒童說外語只能通過非正規的習得方法而不能通過正規的學習方法去獲得，而目前缺乏習得的條件和環境，故不宜提倡對他們進行早期外語教育。 上述兩個理由實際上亦不能令人信服。第一個理由...
摘要： 摘要：期望通過理論與實踐相結合的方式，提高幼兒園青年教師的專業素養，為學前教育輸送合格的人才，也可以為提高幼兒綜合學習能力做好鋪墊工作。因此，文章主要對目前幼兒園青年教師教學現狀進行分析，并找出其中存在的不足，從而采取針對性較強的措施提高青年教師的教學水平，確保青年教師專業隊伍的穩定。文章期望通過轉變觀念，在提升理論學習能力的基礎上，引導青年教師嘗試多元化的方式對幼兒開展教學引導，在整體層面確...
摘要： 摘要：基于對江蘇省常州市21位幼兒園園長的深度訪談，根據幼兒園教師教育所包含的職前教育、入職培訓、職后發展階段要求，對五年制專科層次幼兒園教師應具備的能力進行了分解，構建了五年制專科層次幼兒園教師的理想能力結構，包含基礎能力、專業勝任能力和發展能力三大方面，其中每一方面又包含若干維度。基于此，提出五年制專科層次幼兒園教師的能力提升策略：明確各階段能力目標，開發能力課程群；推動多學科融合，凸顯學...
摘要： ［摘要］要提升幼兒園教師隊伍質量與整體形象，關鍵在于幼師的“成人”之教，重點在于幼師德性的養成。幼兒園教師不僅需要遵循習俗道德，而且要有更高的德性追求，努力成為德性與智識都充分發展、和諧發展的人。然而，當前幼師專業化程度低、培養層次低、待遇差等都阻礙了其師德的養成。為此，我們應把好生源質量關，提高培養質量，完善以“師德養成”為中心的評價機制，建立合理的用人機制，為幼師師德養成提供條件保障。 ...
