對于文獻檢索，相信研究生們都不會陌生。這是科研工作的基本技能之一，很多院校在本科階段就開設有文獻檢索這一門課程，幫助大家系統地、專業地進行文獻檢索。但很多同學對文獻檢索的應用僅限于搜集資料上，在選題時并沒有應用到。實際上文獻檢索對于碩士論文的選題也有很好的幫助利用，例如可以了解別人是如何確定題目的，可以知道專業內哪些方向比較熱門，哪個方向研究的人比較多，從而為選題工作指明方向。文獻檢索具有有什么作用呢？一起來看看吧。

1.文獻檢索可以有效避免學位論文選題的盲目性，增強可操作性

對于包括學位論文寫作在內的科學研究而言，文獻檢索實際上是課題的前期調研過程，一是調查確認選題是否符合專業要求；二是調查選題研究的歷史；三是調查選題研究的現狀；四是調查相關研究的狀況。通過調查，在確認選題符合專業要求的基礎上，可以著重了解前人是否對此選題作過研究，以及研究角度、范圍、程度和方法如何，已經取得了哪些成果，還存在哪些未解決的問題，還有哪些研究空間，相關研究領域有哪些可資借鑒的成果，等等。只有完全了解清楚這些問題，才能從自身現有的知識水平、研究經驗、興趣愛好、時間和精力等實際情況出發，選擇大小和難度適中、既必要又可行的題目，避免盲目性、隨意性，提高研究的科學性，確保選題研究的意義和價值。根據筆者多年工作經驗，發現目前學生學位論文選題的方法和途徑主要有三：一是在平時的課堂或課外學習中，對某一問題有了一定的了解和認識，產生了進一步學習和探討的興趣，由此決定把這個問題作為學位論文的題目。二是在平時的學習、生活或社會實踐中，無意中接觸和關注到某個問題，受到啟發或觸動，并產生了研究的興趣和欲望，于是就將其確定為論文題目。三是老師推薦選題。在前兩種選題實踐中，常有這樣的情況出現：有的同學自認為找到了一個自己非常感興趣，同時也很有創新性和研究價值的問題，但在征求老師意見或開題答辯時，才知曉相關研究已有大量成果，或選題大小失當，無法逃脫被否決的命運。有的即便開題通過，但在進一步的準備和研究中會發現和遇到諸多問題。究其原因，很重要的一點就是前期的調研，即文獻檢索和研究不夠。不了解相關研究的歷史與現狀，盲目選題，草率定題，把前人早已徹底解決、已無繼續探討必要的問題，或自身能力和水平難以駕馭的問題，或不符合專業要求的問題，或選擇角度和大小不當的問題作為學位論文的題目。其結果是最初的設想被輕易推翻，不得不重新選題，或是硬著頭皮繼續寫，但論文的質量、水平和價值大打折扣。實踐證明，只有在充分的文獻檢索基礎上，經過認真思考、權衡和研究，選擇大小適中，符合專業要求，又有一定研究價值的題目，才能寫出高水平的學位論文。相比較而言，對于本科生甚至碩士研究生來說，“小問題”要比 “大問題”更容易駕馭，“小題大作”要比“大題小作”更具有可操作性。

2.文獻檢索可以有效避免學位論文選題的重復現象

教育部在《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》中明確要求：“畢業設計（論文）選題要切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。”我國現在每年畢業６００多萬本科生，數十萬碩士生、博士生。如此眾多的畢業生，每人要找一個既有一定學術價值，同時又能勝任的論文選題，實在不是一件很容易的事情。學術研究最忌簡單重復，如果在確定題目之前能對課題研究的歷史非常熟悉，就可以避免簡單重復的情況出現。科學研究具有連續性和繼承性，閉門造車只會重復別人的勞動或者走彎路。為了最大限度地避免目前學位論文選題越來越明顯的重復性和非學術性傾向，更應該充分重視學生文獻檢索意識與能力的培養。從選題開始就緊緊依靠文獻檢索，了解他人的研究狀況，并在其基礎上進行再創造和更深入的研究，從而避免重復研究，少走或不走彎路。實際上，隨著計算機技術的發展和網絡應用的普及，文獻檢索的手段和便捷程度已經今非昔比。中國知識基礎設施工程網、萬方數據資源系統、維普數據庫、ｃｎｋｉ超星數字圖書館、中國期刊網等各種類型的數據庫數量日益增多，功能越來越豐富。讀者足不出戶就可以查詢到眾多實體圖書館和虛擬圖書館數據庫中的文獻資料。對于學位論文的選題而言，采用網絡文獻檢索的方式，就可以大體了解某個問題以往研究的情況，包括往屆本科生、碩士研究生和博士研究生學位論文選題與寫作情況，可以最大限度地避免或減少重復選題、重復研究現象的發生。

3.文獻檢索可以有效提高學位論文選題的學術性

“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件”，作為考核性的學術論文，學位論文同樣是用系統的、專門的知識來討論或研究某種問題的學理性文章。一篇學位論文是否合格，選題的學術性也是基本要求。所謂選題的學術性，是指選題具有理論研究價值，有助于推動本學科、本專業現有的理論或實證研究的創新、深化和發展，可以對學科建設起到校正、補充和完善的作用，而不是缺乏理論色彩的常識問題，所反映的不是一般的現象和過程，也不是淺顯的經驗法則。如果問題本身不具備任何理論探討價值，是難以對其形成理論認識，是不能作為學位論文論題的。    

學術研究的方法是相通的，利用文獻檢索的方法，充分了解相關研究的歷史與現狀，不僅有助于驗證和提高學位論文選題的學術性，而且還可以借鑒其他專業領域的選題方法與研究經驗，很可能使自己的研究呈現出一種全新的面貌，為自己的研究帶來某些突破。例如，隨著社會的進步和科學的發展，學術研究也在走向多元化、綜合化，各類邊緣學科、交叉學科受到了前所未有的重視，學科的交叉點已經成為學術研究新的“生長點”。在選題時，如果能夠很好地利用文獻檢索等研究方法，放寬視角，拓寬關注范圍，也許會有意想不到的發現和收獲，可以更好地保證甚至提升選題的學術性。

4.文獻檢索可以有效提高學位論文選題的創新性

創新是科學研究的靈魂，創新性是學術論文的生命和價值所在。“學術論文應提供新的科技信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。”      

學術論文的創新性，是指論文的觀點、研究方法或使用材料等方面在原有成果基礎上有了新的突破和發展，即理論、概念、觀點上的創新、方法上的創新和應用于技術上的創新。作為考核性學術論文，“學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文”。 可見，新見解或創造性的成果也是學位論文的基本要求。但無論哪一種論文，要想取得創新性研究成果，首先都要選好題、開好頭，選題的獨創性、新穎性是論文取得創新成果的重要前提和基礎。如果選題老套無新意，屬于同步性、跟蹤性甚至是滯后性的研究內容，那么即使采用了非常先進的研究技術、手段和方法，所得到的研究結果也不會具有創新性。論文選題是一項頗具挑戰性的工作，不僅需要豐富的專業知識，而且需要敏捷的思維和創新能力。人的創新能力來源于他的超前意識和開拓精神，而超前意識和開拓精神的形成必須以充分掌握大量的信息為基礎，信息的掌握又主要依靠文獻檢索來實現。從學術研究角度來看，學術創新就是研究和探索未知事物的過程，而探索未知的前提是了解已知，因為只有了解了已知，才知道哪些問題仍處未知狀態，才能掌握哪些問題尚未得到解決。對于剛剛涉足學術研究的學生而言，要了解 “已知”———前人的相關研究狀況，文獻檢索也是必不可少的手段、途徑和重要保障。從創新的內涵來看，創新就是創造性地提出問題、創造性地解決問題的過程，一般包括提出問題、尋找資料、弄清問題、生成方案、尋找標準、選擇方案、接受方案、實施方案、回顧總結等階段。 實踐表明，上述每一個階段幾乎都與信息和信息的檢索與利用有關。如提出問題是創新的第一步，也是極為關鍵的一步，但問題的提出決不可憑空想象，一定是在充分利用和占有信息資源的前提下形成的。而面對浩如煙海的各學科和專業信息，沒有文獻檢索與利用技能的支撐，這個創新過程是很難完成或者難以經得住檢驗的。就論文選題而言，它正是屬于論文寫作這一創新過程中 “提出問題”的階段，要確保其創新性的成立，文獻檢索是必不可少的基礎和前提。