制藥工程專業(yè)畢業(yè)論文選題技巧

       制藥工程專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作包含選題、文獻(xiàn)查閱、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析與處理、畢業(yè)論文撰寫(xiě)、論文答辯與成果評(píng)價(jià)等多個(gè)階段。其中,選題是畢業(yè)論文教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ),也是決定畢業(yè)論文框架、主要內(nèi)容和質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。合理選擇和確定畢業(yè)論文的課題,對(duì)保證畢業(yè)論文工作的順利開(kāi)展和完成有重要推動(dòng)作用。下面我們從學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力及基礎(chǔ)、教師科研項(xiàng)目、社會(huì)需要和企業(yè)要求、學(xué)科前沿等六個(gè)方向談?wù)勚扑幑こ虒I(yè)畢業(yè)論文的選題。
       一、選題要結(jié)合學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
　　高等院校的功能包括傳承知識(shí)、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)三個(gè)基本方面,高等院校的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才,因此高校各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃也是為完成其所承擔(dān)的功能和社會(huì)任務(wù)而制定的有關(guān)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性文件,它規(guī)定了本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑和具體實(shí)施方案,是高校進(jìn)行各項(xiàng)具體教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
制藥工程專業(yè)作為教育部于1998 年新增加的專業(yè)之一,其重要目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)具有扎實(shí)制藥工程基礎(chǔ)理論、基本實(shí)踐技能和工程素質(zhì)的應(yīng)用性人才,并要求所培養(yǎng)的學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的能力。在本科制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中,畢業(yè)論文一般是作為學(xué)生在校的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)安排在第四學(xué)年進(jìn)行。完成畢業(yè)論文的時(shí)間在不同的學(xué)校間也有較大差異,一般在十幾周到二十幾周不等。同時(shí)越來(lái)越多的本科高等院校要求學(xué)生在完成畢業(yè)論文時(shí)需采取“一人一題”的方式,并要求畢業(yè)論文的選題必須遵循客觀性、創(chuàng)造性和科學(xué)性。因此,制藥工程本科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的選題必須結(jié)合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和要求,確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文各階段的工作任務(wù)和目標(biāo),并提交具有一定科學(xué)性的畢業(yè)論文。
　　二、選題要結(jié)合學(xué)習(xí)興趣
　　美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“個(gè)體中的興趣和動(dòng)機(jī)是使人們從事創(chuàng)造活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力”。學(xué)生在完成畢業(yè)論文時(shí)所擁有的興趣會(huì)成為學(xué)生圍繞論文選題進(jìn)行資料搜集的主要?jiǎng)右?會(huì)影響到學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資料的占有和理解及對(duì)畢業(yè)論文完成過(guò)程中所遇到的問(wèn)題的思考,最終會(huì)影響到學(xué)生在完成畢業(yè)論文時(shí)是否能有更多的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性勞動(dòng)。做畢業(yè)論文的學(xué)生對(duì)其所要完成的畢業(yè)論文必須有較濃厚的興趣才有創(chuàng)新的可能,將一個(gè)很好的畢業(yè)論文題目交給一個(gè)不感興趣的學(xué)生去做則是不合適的。因此,在畢業(yè)論文選題時(shí),教師不但需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生完成畢業(yè)論文的興趣,而且需要正確引導(dǎo)和挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣。
在2007 年鹽城工學(xué)院化學(xué)與生物工程學(xué)院本科生畢業(yè)論文選題時(shí),我曾為一名學(xué)生選擇了利用天然高分子殼聚糖的化學(xué)改性制備高性能吸附樹(shù)脂的研究課題,但是通過(guò)與該學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)該學(xué)生對(duì)利用植物油、多元醇和多元酸制備醇酸樹(shù)脂更感興趣。根據(jù)該學(xué)生的興趣點(diǎn),我對(duì)課題及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,確保了該學(xué)生很快地進(jìn)入角色,并成功地完成了如何通過(guò)化學(xué)方法去除存在于醇酸樹(shù)脂中的微量水的研究,得到的醇酸樹(shù)脂無(wú)論是粘附性能還是成膜性能都明顯改善。
　　三、選題要結(jié)合學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)
       畢業(yè)論文是大學(xué)生本科教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡環(huán)節(jié),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性。通過(guò)畢業(yè)論文可以使學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、科研精神和獨(dú)立工作的意識(shí)能切實(shí)得到鍛煉。但是在實(shí)際畢業(yè)論文的完成過(guò)程中,學(xué)生由于知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面的差異,使他們?cè)谡撐恼n題的理解、文獻(xiàn)資料的收集和整理及分析等方面的完成程度和效果上也會(huì)存在不同。這就要求指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文實(shí)施的具體過(guò)程中,尤其是在畢業(yè)論文的選題上,必須要針對(duì)學(xué)生的具體情況,做到因材施教,分層次開(kāi)展畢業(yè)論文的教學(xué)。
根據(jù)本人對(duì)近幾年鹽城工學(xué)院化學(xué)與生物工程學(xué)院本科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文完成情況及他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的分析和總結(jié),可以大致將學(xué)生分為三種類型:提高型、鞏固型和彌補(bǔ)型。其中提高型的學(xué)生不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較好,而且還學(xué)有余力,具有較強(qiáng)的運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力;鞏固型的學(xué)生在畢業(yè)論文以前的學(xué)習(xí)階段通過(guò)自己的努力,基本掌握了專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能,具有一定的運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力,但在面對(duì)創(chuàng)新性課題時(shí)還需要教師更多的指導(dǎo)和幫助;彌補(bǔ)型的學(xué)生在畢業(yè)論文以前的學(xué)習(xí)階段,對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的掌握還存在一定的不足,對(duì)創(chuàng)新性專題文獻(xiàn)的分析和總結(jié)更是由于學(xué)習(xí)能力方面的原因而難以獨(dú)立完成。對(duì)于這三種類型的學(xué)生,在畢業(yè)論文的選題上應(yīng)有所差異:提高型的學(xué)生,可以選擇一些具有較高創(chuàng)新性要求的課題;鞏固型的學(xué)生,可以選擇一些具有一定創(chuàng)新性要求的課題;彌補(bǔ)型的學(xué)生,主要考慮選擇一些相對(duì)成熟并有驗(yàn)證性特點(diǎn)的課題。只有這樣,才能保證學(xué)生在力所能及的情況下使畢業(yè)論文的質(zhì)量達(dá)到人才培養(yǎng)要求。
　　四、選題要結(jié)合教師科研項(xiàng)目
學(xué)生介入教師的科研課題是提高畢業(yè)論文創(chuàng)新性的有效措施。教師的科研課題是教師對(duì)某一領(lǐng)域經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間思考和研究之后形成的成果,一般都具備較好的創(chuàng)新性。將制藥工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文選題與教師的科研課題結(jié)合起來(lái),一方面能夠使學(xué)生對(duì)教師所從事的研究工作有較好的了解,另一方面也可以通過(guò)學(xué)生參與教師部分科研項(xiàng)目的研究使他們能更好地了解制藥工程專業(yè)發(fā)展的新水平、新動(dòng)向和新特點(diǎn),從而在培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力上獲得比較高的起點(diǎn)。
在2007 年鹽城工學(xué)院化學(xué)與生物工程學(xué)院03級(jí)畢業(yè)論文選題階段,我將自己所承擔(dān)的鹽城市社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目《基于兩性殼聚糖的靶向藥物緩釋載體材料的研究與開(kāi)發(fā)》(項(xiàng)目號(hào): yk2005016 - 4) 中的部分研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了分解,并以分解后的課題作為學(xué)生畢業(yè)論文備選課題。在論文選題初期,通過(guò)教師向有意參與這些課題研究的學(xué)生介紹課題的主要研究?jī)?nèi)容和目的以及課題研究中可能形成的成果價(jià)值,使學(xué)生對(duì)這些課題產(chǎn)生了興趣。其后通過(guò)具體研究過(guò)程中教師與學(xué)生間的不斷交流,使學(xué)生對(duì)殼聚糖及其衍生物的特點(diǎn)有了更多了解,也使他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神和科研素質(zhì)得到了提高,畢業(yè)論文的質(zhì)量也得到了保證。學(xué)生完成的論文《季銨化羧乙基殼聚糖的制備及其吸濕保濕性能的研究》和《季銨化羧甲基殼聚糖的制備及其吸濕保濕性能研究》等兩篇畢業(yè)論文被評(píng)為鹽城工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文,并且論文《季銨化羧乙基殼聚糖的制備及其吸濕保濕性能的研究》還被獲得2007 年江蘇省普通高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)二等獎(jiǎng)。
　　五、選題要結(jié)合社會(huì)需要和企業(yè)要求
　　根據(jù)對(duì)學(xué)生畢業(yè)后所承擔(dān)的工作性質(zhì)和任務(wù)的統(tǒng)計(jì)和分析可知,制藥工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后承擔(dān)的任務(wù)主要有技術(shù)革新、企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改造、設(shè)備設(shè)計(jì)、環(huán)境治理、節(jié)能降耗、工程施工及產(chǎn)品營(yíng)銷等,內(nèi)容相當(dāng)廣泛,而高校自身又承擔(dān)著傳遞知識(shí)、培育人才和服務(wù)社會(huì)的功能。這就要求畢業(yè)論文選題需要結(jié)合學(xué)生未來(lái)可能從事的工作和社會(huì)的需要及企業(yè)的要求,盡可能選擇一些與實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)和工程實(shí)踐密切相關(guān)的課題。這些與社會(huì)需要和企業(yè)要求結(jié)合的課題往往具有實(shí)用背景,因而通過(guò)相關(guān)課題的研究可以直接強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力,并通過(guò)學(xué)生在論文研究過(guò)程中激發(fā)出的興趣提高他們的創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)論文完成過(guò)程中的每次進(jìn)步使學(xué)生獲得更多的成就感。
在2010 年,本人曾根據(jù)江蘇一家藥物化工企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況,擬定了一個(gè)從2-氯-5-氯甲基吡啶(ccmp) 二次裂解殘?jiān)谢厥?-(3-氰乙基)丙烯醛的課題作為學(xué)生畢業(yè)論文的備選課題。在論文選題初期,通過(guò)向?qū)W生介紹該企業(yè)現(xiàn)有2-氯-5-氯甲基吡啶生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)以及2-(3- 氰乙基) 丙烯醛的應(yīng)用價(jià)值,使學(xué)生對(duì)所選課題產(chǎn)生了一定興趣和認(rèn)識(shí)。其后通過(guò)論文研究過(guò)程中與學(xué)生的多次探討以及實(shí)驗(yàn)方案的完善,順利解決了該企業(yè)ccmp 二次裂解殘?jiān)馁Y源化利用問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)該課題的研究,不但在工程實(shí)踐和創(chuàng)新性思維方法上得到提高,而且完成的畢業(yè)論文內(nèi)容翔實(shí)、完整,具有較高的質(zhì)量。
       六、選題要結(jié)合學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)
　　畢業(yè)論文選題的科學(xué)性、新穎性、創(chuàng)新性是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的前提和關(guān)鍵,因此在制藥工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題上要不斷地根據(jù)專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)推陳出新,確保畢業(yè)論文的研究?jī)?nèi)容不但有一定的深度、難度和廣度,而且要符合學(xué)科的發(fā)展方向和規(guī)律。
       隨著能源危機(jī)的不斷加劇和礦產(chǎn)資源的逐漸枯竭,人們現(xiàn)在更多地將目光投向了天然可再生資源,生物質(zhì)資源的深加工和資源化利用日益成為化學(xué)化工領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。在2008 年,本人根據(jù)我國(guó)松香資源較為豐富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生產(chǎn)上存在不足的特點(diǎn),結(jié)合國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目《松脂水性化加工技術(shù)研究和綠色化工產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)》(項(xiàng)目號(hào): 2006bad06b10) 的部分研究?jī)?nèi)容,擬定了一個(gè)利用松香生產(chǎn)具有抗菌殺菌性能的農(nóng)藥乳化劑的課題作為學(xué)生畢業(yè)論文的研究課題。由于選擇該課題的學(xué)生對(duì)松香的深加工和利用很感興趣,在該課題的研究上非常投入,同時(shí)在研究中與指導(dǎo)教師的交流也非常充分,因此畢業(yè)論文的研究任務(wù)和目標(biāo)都能得到很好實(shí)現(xiàn)。課題完成后,不但學(xué)生的畢業(yè)論文被評(píng)為鹽城工學(xué)院校級(jí)優(yōu)秀論文,而且研究中形成的成果《一種制備3 - 松香胺基- 2 - 羥丙基三甲基氯化銨的方法》還申請(qǐng)了國(guó)家發(fā)明專利。
 
總之,在畢業(yè)論文的教學(xué)中如能充分體現(xiàn)選題與學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力及基礎(chǔ)、教師科研項(xiàng)目、社會(huì)需要和企業(yè)要求、學(xué)科前沿等方面的結(jié)合,就可以在很大程度上減少畢業(yè)論文選題的盲目性,提高畢業(yè)論文質(zhì)量,確保畢業(yè)論文的教學(xué)有一個(gè)良好的開(kāi)端,為畢業(yè)論文教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的完成提供較好的保證,最終為提高本科制藥工程專業(yè)畢業(yè)論文的水平奠定基礎(chǔ)。作為指導(dǎo)教師,也有必要從這六個(gè)方面的結(jié)合中去考慮學(xué)生畢業(yè)論文的課題,以使學(xué)生能夠通過(guò)畢業(yè)論文的研究工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神、科研素質(zhì)的培養(yǎng)。