(7)其他與開題有關(guān)的主要參考文獻(xiàn)和調(diào)查研究情況等

2、開題報告用紙規(guī)格為a4紙，正文用4號宋體字，小標(biāo)題用4號黑體字，每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留20mm，版心尺寸為165×252mm(約30字/行，32行/頁)

3、開題報告封面樣式見樣頁
 

開題申請程序
 

1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)資料，提交文獻(xiàn)綜述報告;

2、文獻(xiàn)綜述報告經(jīng)導(dǎo)師審閱通過后，向?qū)W科點所在二級學(xué)院申請開題，領(lǐng)取并填寫《江西理工大學(xué)學(xué)位論文開題申請表》;

3、由學(xué)院統(tǒng)一安排開題時間，相關(guān)教研室負(fù)責(zé)組織具體開題工作;

4、學(xué)科點對是否通過開題的意見及對研究生今后論文工作的建議與要求;

5、采納合理建議，修改開題報告，按規(guī)定格式打印裝訂開題報告并經(jīng)導(dǎo)師簽字后交研究生處。
 

拓展閱讀：關(guān)于音樂的論文范文
 

淺析音樂教育中民族音樂的滲透
 

引 言

中國地域廣闊，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，每個地方都有自己獨特的方式來表達(dá)音樂。中國五十六個民族，有著分外悠久和豐富的地域文化。每個民族都有著表達(dá)音樂的獨特方式，因此這就形成了百花齊放，百家爭鳴的民族音樂。民族音樂不僅僅包含著民族特色流派，還有著不同的民族音樂風(fēng)格和創(chuàng)造藝術(shù)，民間音樂也是民族音樂的一部分。民族音樂的根本在于，時代的鮮明特征、深層的民族文化和濃厚的本土特色。因此我們從師資教育，手段創(chuàng)新，科學(xué)的教學(xué)方法等方面展開闡述，討論合理開展民族音樂教育的方法。要順應(yīng)時代，還要保持民族傳統(tǒng)，這的確是件不容易的事情，因此，需要我們開闊視野，多多交流溝通，共同研究并采取措施，讓青年一代學(xué)生在素質(zhì)教育的舞臺上能夠充分親近民族音樂，將我國的民族音樂繼承并發(fā)揚(yáng)，從而深化民族文化，讓民族音樂和民族精神一起走向世界。
 

一、民族音樂教育現(xiàn)狀
 

想要提高我國的民族音樂教育，了解民族音樂教育現(xiàn)狀是當(dāng)下最主要的工作。我們目前最需要討論的就是如何把現(xiàn)代西方音樂教學(xué)和民族音樂聯(lián)系起來，這也是提高我國民族音樂教育的關(guān)鍵，在這個階段中，我們就需要不斷完善中國的民族音樂?，F(xiàn)在我們都知道，音樂教育主要是以西方的音樂教育方式為主，歐洲音樂理論貫穿于整個的音樂學(xué)習(xí)過程，這樣就無形中忽略了中國傳統(tǒng)的民族音樂，我們作為中國人，當(dāng)然首先要把自己的樂系發(fā)揚(yáng)光大，然而，時代的發(fā)展阻礙了民族音樂的發(fā)展，這就好像全民都學(xué)英語而忽略了我們的母語一樣。在教育中慢慢忽略了民族音樂，就會讓我們漸漸認(rèn)為民族音樂沒有可研究的東西，嚴(yán)重阻礙著我國民族音樂甚至整個民族文化發(fā)展的趨勢。

我國的民族音樂之所以悠久是因為有著深刻的民族文化做內(nèi)涵。我國的文化是博大精深的，因此，民族音樂只是一種載體去反映我國的民族文化，通過這種方式去傳承發(fā)揚(yáng)民族的精神?，F(xiàn)在由于時代發(fā)展的快，流行音樂和西洋音樂漸漸覆蓋了我國，大多數(shù)人，尤其是青年都比較熱衷于流行音樂，這就使得我國的民族音樂地位受到了沖擊。民族音樂是一種愛國情感的流露，是各族人民熱愛國家，熱愛家鄉(xiāng)的真情在永久傳唱，因此，民族音樂的教育對培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和素質(zhì)教育都有著至關(guān)重要的作用。所以，我們必須要認(rèn)真對待民族音樂教育，讓學(xué)生了解音樂的魅力，打開視野去端詳我國悠久的歷史和魅力，并且能夠使學(xué)生培養(yǎng)出較高的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。我國在音樂造詣方面也是眾星云集，人才輩出。各個不同的民族有著不同的音樂模式，因此更具有我們獨特的民族風(fēng)格。我國的民族音樂也包括各具特色的民族樂器，但是已經(jīng)很少用人再去使用了。這時社會發(fā)展的趨向就漸漸脫離了民族音樂，甚至有些人輕視、不屑民族音樂。這是一種文化流失的現(xiàn)象，著實令人扼腕，其實我們并不是完全排斥西洋音樂，而是我們不能夠因為西洋音樂的介入就把民族音樂置若罔聞。應(yīng)該能夠中和，學(xué)習(xí)西洋音樂的同時將民族音樂也放在一定的重要位置去研究，欣賞和傳承，形成全民熱愛民族音樂，尊重民族音樂的情形。西洋音樂再好，流傳再多，終究沒有我國民族音樂能夠代表的文化和特殊內(nèi)涵，任何國家也沒有這種特有的意義。我國的民族音樂猶如一面明鏡反映出來我國的悠久歷史和時代的變遷。中華民族上下五千年的歷史都容納其中，我們偉大不屈不撓的民族精神也包含其中，中國人們對祖國的熱愛之情也包括在其中，這樣博大精深的文化值得我們擁有和傳承。它將一種民族精神通過音樂的方式去反應(yīng)，代表這一整個民族的意識，作為一種文化，民族音樂也像日記一樣記載著中華民族一步步走來的過程，是我們研究歷史，親近文明和傳統(tǒng)的憑據(jù)、研究對象。我國的戲曲曲藝以及民間歌舞、民間傳唱、器樂鳴奏都是構(gòu)成民族音樂多姿多彩的各種要素。這些音樂元素色澤鮮明，動人悅耳，讓世界都能夠被陶醉，因此，我們更加應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)。

經(jīng)過很多的調(diào)查表明，現(xiàn)在教育階段中，盡管我們都在提倡素質(zhì)教育，但是民族音樂在素質(zhì)教育中的地位還是不明顯。青少年對民族音樂的學(xué)習(xí)不夠廣泛和深入，青少年因升學(xué)壓力以及學(xué)科壓力，都在忙于學(xué)習(xí)硬性的專業(yè)學(xué)科等，很少能夠?qū)⒚褡逡魳芳{入學(xué)習(xí)的范圍中。這也是素質(zhì)教育沒有完善地方。