隨著大學生就業形勢的日益嚴峻，如何充分提升大學生的就業率，滿足大學生進入社會獲得價值認可的需求是當前高校大學生學生管理以及就業領域研究的主要方向。本文嘗試研究高校大學生黨建優化機制，更好地促進大學生的就業工作。

　　一、學生黨建與學生就業的內在聯系

　　（一）學生黨建與學生就業指向性相同

　　高校的黨建和就業工作所服務的主體都是學生，分析和了解黨建工作與就業工作之間的關系，從黨建工作的角度來看，它是思想政治教育工作的重要組成部分。黨建工作主要內容大致包括以下三個方面：一是對積極分子和黨員定期進行思想教育和考察培養;二是對各級黨組織和基層黨建工作進行管理;三是進一步完善和管理當前各級黨組織的黨建工作機制，從而促進黨建工作的順利完成。在大學生就業中，不僅需要對必要的就業信息資源進行獲得，還需要借助相應的支持體系來獲得更大的就業動力。在這一背景下，大學生黨建工作所具有的作用也在不斷凸顯。例如，通過完善學生黨建工作體系，把助力大學生就業工作作為學生黨建工作的一個主要內容來抓。通過這種方式可以有效地為學生就業提供必要的方向層面的支持。另一層面，在具體的黨建工作開展中，離不開學生的主動參與和主動融入。

　　尤其是，高校學生黨建工作其主要面對的是學生群體，他們會不同程度地面臨就業的壓力與挑戰。通過完善基于學生就業工作的黨建工作體系，更好地助力學生就業，可以有效促進學生支持黨建工作助力黨建工作，在現有基礎上獲得進一步的發展與提升。黨建與就業同樣也都是為了提高學生各方面的綜合素質，從而進一步積極引導學生更好地就業和擇業，更好地為他們今后就業奠定堅實的基礎和提高他們的職業素養，促進學生更加全面地發展。從二者的工作內容和目的上來看，無論是黨建工作還是就業工作，它們所指向的主體都是學生，都是為了更全面地促進學生的進步與發展，培養出更多的優秀人才。

　　（二）學生黨建與學生就業相輔相成

　　對于學生的黨建工作來說，就是對學生加強思想教育，使積極分子端正入黨動機，培養優秀學生加入黨組織，進一步壯大黨組織，進而充分發揮學生黨員的先進模范帶頭作用。因此，如何衡量一個學生黨員的思想覺悟還應該更全面地對學生黨員進行考評和審查，例如學習成績如何，平常的表現，在就業觀和價值觀等多方面的認知程度，等等，其中的就業意識和觀念問題一直都是學生和學校所必須解決和應對的迫切問題。從當前的就業形勢上來看，學生的就業壓力非常大，就業形勢也很嚴峻，很多學生的就業觀念都是片面的、偏激的，還需要進行正確的有效的引導。所以在這個過程中，我們需要把學生的思想政治教育工作和黨建工作融入到就業工作體系當中來，進一步引導他們樹立正確的就業觀和擇業觀，使他們不斷提高思想覺悟和就業意識，同樣也要積極發揮黨員的先鋒模范作用。

　　（三）學生黨建與學生就業存在互補性

　　在黨建工作開展中，黨建工作中的一些理論可以更好地解決學生在就業中存在的一些困惑和彌補不足。同時，學生日常的就業實踐也會對黨建理論起到一定的補充和完善作用。通過這種互為補充的機制來更好地實現相輔相成。

　　總之，學生黨建工作與學生就業有著非常緊密的聯系。如何系統地提升學生黨建工作的實效性，助力學生在就業層面獲得更好的效果，是當前學生黨建工作領域以及學生就業工作領域需要重視的一個主要問題。

　　二、學生黨建促學生就業工作路徑分析

　　目前， 許多高校為了解決學生就業的難題和應對目前的就業形勢，把黨的組織建設作為推動高校就業工作的有效抓手，同時積極探索構建學生黨建工作與就業工作的聯動機制，轉變了相應的就業指導課程體系，積累了許多好的經驗和做法。

　　（一）積極轉變思想觀念

　　使行為發生變化，首先要對觀念進行轉變。在具體的實現路徑方面，應該不斷探討新時期學生就業的環境和形勢，不斷地從市場環境出發，滿足學生就業的挑戰。這就意味著，無論是從黨建工作出發，還是從學生就業實際出發，都應該在思想意識層面進一步進行深化，引導大學生樹立科學正確的就業觀。將發揮出自己的專業特長以及為社會發展作出更大的貢獻作為主要的就業方向。通過這種形式的引導，更好地幫助大學生實現就業的轉型以及思想的轉變。

　　在進行就業思想的轉變過程當中，還應該積極地進行高校校園文化的豐富與優化，從而更好地發揮出校園文化所具有的潛移默化的作用。例如，在校園文化中積極融入大學生就業文化，引導大學生在正面榜樣的鼓舞與引導中樹立自強向上的決心與信心。另外，高校還應該在榜樣教育方面進行積極的完善，借助大學生學習榜樣明確未來的發展方向，樹立更大的人生目標，克服生活中的摧折與挑戰，獲得更大的生命正能量。

　　作為一名高校工作者，要始終保持緊跟時代步伐，與時俱進、轉變觀念。同時也要從理論上解放思想，更多地接受新鮮事物，要從實踐中努力更新觀念來滿足新時代的要求。目前就業工作和黨建工作屬于高校的不同部門，看似它們之間聯系較少，但如果把做好學生的就業工作當作高校的可持續發展目標來看，那么就應該更加促使兩個部門之間相互溝通，共同來探尋有效的方式方法來提升工作效率。就業辦可以結合學生黨建學習教育和日常輔導員的思想政治教育來促使學生提高就業意識轉變觀念。率先做好黨員學生的就業實習推薦工作，為優秀的學生黨員提供更好的就業機會，促進優質就業。同樣，學生的觀念也需要進行轉變。目前許多畢業生把今后的工作地域放在了一線城市，不愿意去艱苦地方或者到基層就業。 　　（二）抓黨員管理，發揮學生黨員作用

　　學生黨員都是經過學校基層黨組織嚴格培養和考察的，他們是學生中的骨干，在學習、工作、生活等各方面都是比較突出的，在平時均能夠起到積極的帶頭作用。在整個就業工作開展中，學生黨員應該發揮出自身的榜樣示范作用，尤其是，根據嚴峻的就業形勢，學生黨員應該通過自身的力量以及綜合素養的提升來滿足社會的選擇要求。一方面，在學生黨建工作開展中，要注意學生黨員的選拔，要優中選優，通過這種方式來實現黨員的源頭質量把關;另一方面，在具體的黨建工作開展中，應該積極地引導學生黨員，在工作與學習中高標準，嚴格要求自己，不斷提升自身的綜合素養，從而滿足未來的社會就業需要。需要強調的是，在進行學生黨員綜合作用的發揮過程當中，需要不斷立足于學生黨員自身的心理和綜合素養的發展訴求，提升其抗擊挫折能力，發揮必要的領導性作用。通過這種方式來更好地助力學生就業工作以及學生黨建工作的雙管齊下，獲得共贏。

　　（三）通過社會實踐活動提高學生就業水平

　　黨建和團建相互融合，通過黨建帶團建，分清層次不同階段舉辦形式多樣的以實習就業為主題的活動，增強各基層團組織教育陣地的教育作用。學生就業工作是一個系統的過程，應該不斷從現實出發，從學生就業的痛點出發，提出針對性的優化建議。尤其是，在今后的學生就業工作開展中，高校相關部門應該牢牢把握學生就業所面臨的諸多挑戰，不斷在就業培訓，尤其是職業技能和必要的就業觀念引導方面加大力度。在這一過程當中，學生基礎黨建工作應該積極地和學生展開互動。通過這種方式來有效地了解學生在具體就業中所面臨的問題，通過各種方式來進行必要的幫扶，來提升學生融入社會順利就業的動力和信心。需要強調的是，在今后的學生黨建工作開展中，服務學生尤其是強化學生黨建工作的服務意識也具有極為重要的作用。一切服務學生也是黨建工作的另一個出發點。在進行學生黨建工作的開展過程當中，還應該重視媒體以及相關媒介的正向引導。大學生作為新生的一代，其自身既是自媒體的使用者，也會在一定程度上受到自媒體相關內容的影響。所以，在今后的大學生積極心理品質的構建中，有必要重視對自媒體平臺的搭建。通過校園微信公眾號以及官方微博等方式對大學生進行正向信息的傳播，營造積極、向上的氛圍。

　　高校還需要在激發廣大青年團員的入黨熱情的同時，也能讓他們積極參與到社會實踐當中來，增加自己的社會閱歷，通過理論教育和社團活動提高學生就業水平。尤其在民辦教育體制中尤為突出和明顯。因此，對于通過黨建帶團建，讓學生真正通過實踐認識社會和了解社會，能夠學有所用，在社會實踐中了解用人單位的需求，發現自己的不足和短板，從而在學校學習中作出適當的調整來滿足今后的企業用人需求。

　　三、結語

　　學生就業問題小到關系一個家庭的和睦、和諧，大到關系整個國家社會的穩定、時代的進步與發展。在今后的學生黨建工作開展中，應該將學生就業工作以及學生就業局面的改觀作為一個重要的方向。通過兩者的互贏和互動來實現最大層面的科學發展。另外，在進行學生黨建優化以及學生就業工作促進機制建設中，相關部門應該不斷地在政策方面、資源方面積極整合，通過這種方式實現更好的黨建與就業發展效果。