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對外漢語專業(yè)畢業(yè)論文題目精選

論文堡日期：2023-10-11 15:15:42 點(diǎn)擊：437

對外漢語專業(yè)畢業(yè)論文題目一：

1、以英語為母語的漢語學(xué)習(xí)者存現(xiàn)句偏誤分析及研究

2、對外漢語文化傳播中的茶文化傳播研究

3、漢語有標(biāo)條件復(fù)句的應(yīng)用研究述評

4、淺談漢語作為二語的分級讀物的編寫

5、新時(shí)期背景下漢語國際教育信息化的發(fā)展與展望

6、面向初、中級使用者的外向型漢英詞典檢索方法新探究

7、“起來”的語法化和習(xí)得過程的關(guān)系分析

8、來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的動機(jī)及對策

9、越南留學(xué)生使用標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用偏誤分析

10、關(guān)于編寫針對蒙古國學(xué)生漢語語音教材的建議

11、留學(xué)生跨文化敏感度培養(yǎng)探析

12、對外漢語中的漢英雙賓句句法結(jié)構(gòu)對比分析

13、現(xiàn)代漢語同義單雙音節(jié)副詞的語頻和共現(xiàn)探究

14、國情文化視域下我國對外人文交流的現(xiàn)狀與反思--基于孔子學(xué)院和日本國際交流基金會的比較研究

15、從會話含義理論看對外漢語口語教材的會話編寫

16、漢語教材中“什么”否定用法的編寫建議

17、對“一帶一路”戰(zhàn)略下對外漢語類圖書“走出去”的思考

18、“中國夢”指引下的漢語國際推廣與文化傳播

19、論來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的重要性

20、漢語國際傳播與我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動關(guān)系

21、蒙古國留學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語習(xí)得研究

22、俄羅斯對外語言傳播策略啟示

23、漢語二語者寫作中的高頻動詞使用研究

24、中西茶文化差異對茶葉翻譯方法的影響分析

25、跨文化視角下漢語網(wǎng)絡(luò)流行語的英譯

26、對蒙古國學(xué)生漢語聲母韻母教學(xué)的切要、偏誤分析及習(xí)得順序

27、東南亞留學(xué)生漢語寫作的調(diào)查與分析

28、初高中年級留學(xué)生習(xí)得漢語反語的偏誤研究

29、改革拼音規(guī)則利于入境游發(fā)展

30、從類型學(xué)看東南亞學(xué)生漢語結(jié)果補(bǔ)語習(xí)得--基于hsk動態(tài)作文語料庫

31、大數(shù)據(jù)視角下的漢語驅(qū)動學(xué)習(xí)研究

32、漢日馬文化意象對比研究初探--以成語、諺語為分析對象

33、網(wǎng)絡(luò)語言中漢語拼音文字的使用及其規(guī)范化問題

對外漢語專業(yè)畢業(yè)論文題目二：

34、論漢語國際推廣中的文化滲透--以慣用語為例

35、基于語境視角下的科學(xué)共同體學(xué)術(shù)傳播語言選擇

36、從偏旁部首的含義看對外漢語同義詞辨析

37、“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽中語言文化對外傳播特點(diǎn)淺析

38、跨文化交際理論下對中國菜名翻譯的研究

39、留學(xué)生初級階段漢語學(xué)習(xí)偏誤淺析--量詞運(yùn)用

40、語法教學(xué)的新思路--《三一語法》讀后

41、現(xiàn)代漢字的象形特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)意義

42、漢語虛擬位移建構(gòu)的認(rèn)知機(jī)制研究

43、《現(xiàn)代漢語詞典》單音詞編纂問題芻議

44、湖南漢語國際推廣現(xiàn)狀與策略研究

45、初級階段留學(xué)生“把”字句偏誤分析及策略

46、韓國零基礎(chǔ)學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得偏誤及教學(xué)策略探討

47、概數(shù)助詞“來”的語法化演變動因與機(jī)制探析

48、漢語國際教育視閾下中國國情以及“敏感話題”的對外闡釋

49、雙語教育在“一帶一路”建設(shè)中大有可為

50、中外社交禮儀文化比較與跨文化交際

51、影響字母詞語漢化的因素及研究現(xiàn)狀

52、意大利華人青少年漢語語言態(tài)度及語言使用情況調(diào)查研究--以米蘭zappa高中為例

53、現(xiàn)代漢語“不用說”的構(gòu)式研究

54、漢語不對稱現(xiàn)象類型及其成因的潛顯闡釋

55、基于語料庫的“罷了”“而已”語篇功能比較分析

56、新世紀(jì)現(xiàn)代漢語語法研究的基本態(tài)勢及有關(guān)思考

57、探究非語言行為在對外漢語教育中的作用

58、漢語國際推廣與文化融合問題研究

59、基于翻轉(zhuǎn)課堂的對外漢語學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計(jì)

60、對外漢語出版物的海外傳播困境及對策

61、對外漢語兒童分級閱讀研究

62、對外漢語初級口語課課堂互動模式研究

63、對外漢語課堂沉默現(xiàn)象的非個(gè)體因素研究

64、對外漢語教材中的中國女性形象研究

65、對外漢語綜合教材中的文化詞語研究

66、對外漢語報(bào)刊閱讀補(bǔ)充材料選取研究

67、對外漢語課堂互動中教師反饋語的禮貌策略研究

對外漢語專業(yè)畢業(yè)論文題目三：

68、對外漢語教材中成語英譯問題分析及對策

69、對外漢語初級口語課堂提問策略研究

70、基于網(wǎng)站構(gòu)建和運(yùn)營視角的對外漢語網(wǎng)站分析

71、基于課堂觀察的對外漢語課堂交際性量化研究

72、對外漢語課堂糾錯(cuò)反饋有效性研究

73、對外漢語初級教材語法項(xiàng)目選取及編排研究

74、論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對對外漢語教師的應(yīng)用價(jià)值

75、對外漢語初級階段口語課中的文化因素研究

76、論對外漢語課堂活動的有效性

77、對外漢語新手教師與熟手教師課堂行為比較研究

78、對外漢語綜合教材中的漢語文化詞語研究

79、試論新形勢下對外漢語教師的作用

80、對外漢語文化類教材文化炫耀現(xiàn)象研究

81、論對外漢語培訓(xùn)師的角色轉(zhuǎn)換

82、中韓初級對外漢語教材中文化版塊的對比研究

83、對外漢語學(xué)習(xí)詞典多維釋義模式研究

84、對外漢語口語教材中的話語標(biāo)記語編寫設(shè)計(jì)研究

85、韓國初級漢語綜合課堂中流行文化引用策略研究

86、對外漢語中的多方位語言輸入

87、對外漢語學(xué)科的性質(zhì)和特征

88、淺析對外漢語中華才藝書法課程的學(xué)科定位問題

89、對外漢語教材中的《紅樓夢》

90、中小學(xué)生書面語表達(dá)中的語體轉(zhuǎn)換分析

91、母語者和留學(xué)生漢字變形部件的認(rèn)同對比研究

92、基于語料庫的單一動詞句法框架研究及二語習(xí)得考察

93、二語學(xué)習(xí)者詞匯的理解性知識和產(chǎn)出性知識實(shí)證性研究

94、中國傳統(tǒng)文化在對外漢字課中的滲透

95、“一帶一路”戰(zhàn)略下漢語對外傳播的swot分析

96、對外漢語課堂留學(xué)生中性行為分析

97、外國留學(xué)生語音偏誤分析

98、韓國留學(xué)生“了”學(xué)習(xí)得的中介語分析

99、現(xiàn)代漢語“了”字句學(xué)習(xí)偏誤分析及對策

100、漢語成語翻譯中文化差異的處理

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