二、雜志社編輯提醒大家，英語論文題目的擬定不要以為追求難度大，題目的難易程度要適中，文獻資料的選擇范圍以及整理，閱讀要求要在自身能力范圍之內。

很多同學的英語論文選題超出了自己的能力范圍，所以最后往往論文就寫不下去了。選題時一定要量力而行,客觀地分析和估計自己的知識結構和分析問題的能力。基于此在根據自身所學的具體專業方向進行文獻檢索，過程中可隨時修正選題方向。選題的過程是利于提高學生的科學研究能力的。因此通過選題可以對學生所研究的問題從感性認識上升到理性認識,逐漸系統化。科學研究必須以專業知識為基礎,但是專業知識的豐富程度并不一定足以表明的研究能力也同樣很強。如果學生本身具有較強的理論基礎,且有較強的分析和概括能力,掌握的現有文獻資料比較完整,那就可以考慮選擇難度大、內容復雜的選題,這樣才有利于體現學生的整個學習生涯的各方面能力和學術水平。
 

三、選題的大小范圍要適中

雜志社編輯多年經驗總結，同學們寫英語論文時，選題不要選的過大，一般來說,論文選題要遵循宜小不宜大的原則。如果選題過大,就需要掌握更多的綜合性文獻材料,最終造成材料堆積或過于凌亂,導致無從深入細致地去思考,最終形成的論文讓讀者無法體會的重點的研究問題，失去的論文本身的研究價值。所以，應該在文獻資料可以占有達到一定數量時集中精力先進行比較和鑒別,在對已有資料進行整理和閱讀的過程中,充分發揮自身的科研能力,提出問題,并且尋找適合的研究課題。英語專業的學生由于受到專業語言的特殊限制,用英語思路來寫英語論文是有一定難度的,但將論文選題的范圍縮小,集中論證某一方面,把題目寫得論點鮮明,內容豐滿、層層深入,就不失為一篇優秀的畢業論文。選擇一個難易、大小合適的題目,可以保證寫作的順利進行。
 

四、我們的標題擬定好之后，一定要查重，避免跟其他人一樣。論文題目在原則上應該不要和同班同學的重復，保證一人一題，如果大標題相同的情況下，副標題不同的同樣有效。需要注意的是，每三年論文題目要求更新30%左右，每個學校的要求還存在些許不同。
 

五、雜志社編輯告訴同學們，我們在選題時可以多多咨詢導師的意見。學生在進行論文選題時可以采取指導教師和學生自己命題相結合的方式，有些學校有明確要求指導教師命題不少于總題目的20%。指導教師應該對學生選題進行指導、督促和檢查，并且對學生所選題目及其可行性擁有批準權。指導教師應著重注意學生選題是否符合確定的選題范圍。如發現問題，指導教師應及時給予糾正。學生論文題目一旦確定，原則上不得更改。