教育類化學(xué)本科畢業(yè)論文題目
論文堡
日期：2023-10-07 16:55:06
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中日現(xiàn)行化學(xué)教科書比較研究
化學(xué)學(xué)科促進(jìn)學(xué)生深入思維的連續(xù)性問題情境的課堂教學(xué)模式研究
基于“觀念建構(gòu)”的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
中日化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)編選及其教學(xué)特點(diǎn)比較研究
化學(xué)課改文獻(xiàn)研究
化學(xué)核心概念教學(xué)結(jié)構(gòu)初探
化學(xué)相異概念及其轉(zhuǎn)變文本的研究
化學(xué)教學(xué)與高等師范院校化學(xué)教學(xué)的銜接
新手-熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為對(duì)組合模式及教學(xué)時(shí)間分布特征的案例研究
化學(xué)專家型教師教學(xué)內(nèi)容與行為特征個(gè)案研究
基于信息技術(shù)的化學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究
促進(jìn)生“與生活相關(guān)的化學(xué)素養(yǎng)”發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
分組教學(xué)模式在農(nóng)村化學(xué)課堂教學(xué)中的研究
利用化學(xué)史進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)踐研究
新課程高考化學(xué)選考題試題特點(diǎn)及解題策略研究
學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)的調(diào)查分析及解決對(duì)策研究
化學(xué)情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)研究
化學(xué)“過程與方法”課程目標(biāo)的勘查與教學(xué)策略研究
關(guān)于初化學(xué)教科書內(nèi)容銜接的研究
陜西高考理綜化學(xué)試題與教材內(nèi)容相關(guān)性研究
中日化學(xué)教科書中環(huán)境教育內(nèi)容的比較研究
優(yōu)化邊疆地區(qū)高一化學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究
一二級(jí)達(dá)標(biāo)校生化學(xué)直覺思維的差異性分析和培養(yǎng)策略研究
中美化學(xué)教材有機(jī)化合物知識(shí)呈現(xiàn)方式的比較研究
思維導(dǎo)圖在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐
以化學(xué)文化育人促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展研究
“支架式”教學(xué)模式在化學(xué)基本概念教學(xué)中的實(shí)踐研究
中外化學(xué)原理性實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性研究
化學(xué)必修與選修課程銜接教學(xué)的研究
化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生微粒觀的研究
新課程理念下化學(xué)教師教學(xué)反思的探討
普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式的調(diào)查研究
對(duì)農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
美國(guó)ap化學(xué)教材與我國(guó)人教版化學(xué)教材的比較研究
化學(xué)教材二次開發(fā)的研究與實(shí)踐
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