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論文開題報(bào)告結(jié)構(gòu)是什么「寫作必知」

論文堡日期：2023-10-20 21:26:42 點(diǎn)擊：627

	論文開題報(bào)告結(jié)構(gòu)是什么？本文將以經(jīng)濟(jì)類論文為例，為大家分享一篇開題報(bào)告的范文樣本，標(biāo)題是“上海市高等職業(yè)教育發(fā)展中的政府職能研究”，具體詳情如下。

	一、論文開題報(bào)告基本框架

	論文開題報(bào)告一般由以下八個(gè)部分組成（每個(gè)院校都有固定的開題報(bào)告模板，可能有所差異，大家可以參照各自學(xué)院的要求進(jìn)行寫作）。具體內(nèi)容如下：

	1.選題的背景及意義

	2.研究目標(biāo)及內(nèi)容

	3.研究方法

	4.論文大綱

	5.技術(shù)難點(diǎn)和可能的解決方案

	6.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)

	7.論文工作計(jì)劃

	8.參考文獻(xiàn)

	碩士論文開題報(bào)告

	二、選題的背景及意義

	1.1.1 研究背景

	近年來(lái)，職業(yè)教育飛速發(fā)展，每年招生數(shù)、在校生規(guī)模穩(wěn)步上升。對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展予以引領(lǐng)與支持，這是復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然之路，也是現(xiàn)代化建設(shè)取得優(yōu)異成果的重要前提。故而，黨中央再三闡明了職業(yè)教育的重要性，并將其上升到戰(zhàn)略發(fā)展層面，認(rèn)為只有職業(yè)教育的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 

	習(xí)總書記在全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展會(huì)議中發(fā)表了重要講話，站在新的歷史發(fā)展高度對(duì)職業(yè)教育的作用做出了重要論述，向各級(jí)黨政機(jī)關(guān)及所有職業(yè)教育工作者提出了要求，要切實(shí)提高職業(yè)教育的地位，把他當(dāng)成促進(jìn)青年發(fā)展的重要途徑，要促進(jìn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展，爭(zhēng)取向社會(huì)輸送大量精通專業(yè)技術(shù)、掌握高超職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，在現(xiàn)代職業(yè)教育的支持下早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。 

	為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，在新的五年發(fā)展時(shí)期到來(lái)之際，在教育部的牽頭下，六部委針對(duì)職業(yè)教育體系建設(shè)過(guò)程中存在的問題下發(fā)了規(guī)劃性文件，上海市制定了《上海現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015-2030 年）》，旨在實(shí)現(xiàn)加快上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心和實(shí)施教育綜合改革的目標(biāo)。自制定該規(guī)劃以來(lái)，上海市高等職業(yè)教育發(fā)展速度逐漸變快，高職教育的內(nèi)涵將會(huì)越來(lái)越豐富，不斷邁上新的發(fā)展臺(tái)階，達(dá)到優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、助推教育發(fā)展的目的。但也要清醒地意識(shí)到，職業(yè)教育在飛速發(fā)展的同時(shí)也存在著不容小覷的問題。最為突出的就是高職學(xué)校內(nèi)部與外部管理問題。外部管理就是指政府層面對(duì)高職院校所采取的管理手段與措施，由此可見，內(nèi)外部管理問題的解決，不僅要引起高職院校自身的注意，還離不開各級(jí)政府的積極引領(lǐng)與大力支持。事實(shí)上，在整個(gè)高職教育發(fā)展過(guò)程中，地方政府有著不可估量的和，不僅扮演著重要的行政主體，也起到了積極主導(dǎo)的作用。具體而言，地方政府究竟應(yīng)該怎樣提高自身定位的精準(zhǔn)性，以何種方式發(fā)揮自身職能，這些都需要全面分析和細(xì)致研究。因此，深入探討高等職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中上海市政府是否發(fā)揮出應(yīng)有的職能，深度挖掘出潛藏于這方面的問題并剖析原因，提出相應(yīng)舉措，有助于科學(xué)合理定位上海市高等職業(yè)教育發(fā)展中的政府職能，在促進(jìn)高職教育發(fā)展、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)等方面都會(huì)產(chǎn)生積極影響。

	1.1.2 研究意義

	縱觀上千年的教育發(fā)展史，政府在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中的重要地位有目共睹。地方政府作為高等職業(yè)教育的第一主管單位，其作用更是毋庸置疑。本文從上海市高等職教育目前的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)上海市政府在其發(fā)展中發(fā)揮的職能進(jìn)行分析和研究，尋找存在的問題及原因，并提出相應(yīng)對(duì)策，從而助力地方政府職能的發(fā)揮，對(duì)高職教育的發(fā)展起到積極引領(lǐng)的作用。因此，該項(xiàng)研究具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 

	（1）理論意義 

	本文從理論上對(duì)上海市高等職業(yè)院校發(fā)展中政府的職能進(jìn)行了闡述，明確了上海市政府職能的定位，并引入較新的公共管理理論，在公共管理體系中，高職教育是不可匱缺的組成部分，地方政府要依托于相關(guān)理論，從運(yùn)行機(jī)制、管理體制方面入手對(duì)高職教育的發(fā)展予以指導(dǎo)。同時(shí)，本文融合了國(guó)家最新出臺(tái)的職業(yè)教育改革政策方針，圍繞該市高職教育發(fā)展情況提出符合新形勢(shì)的相應(yīng)對(duì)策，有助于地方政府根據(jù)時(shí)代變革的大形勢(shì)及時(shí)進(jìn)行職能轉(zhuǎn)變或調(diào)整，促進(jìn)當(dāng)?shù)馗叩嚷殬I(yè)教育的發(fā)展。 

	（2）現(xiàn)實(shí)意義 

	第一，提高政府管理的法治化程度。政府準(zhǔn)確管理的首要基礎(chǔ)是完善的教育法律法規(guī)。本文通過(guò)對(duì)上海市與高職教育有關(guān)的法律條款、政策方針等進(jìn)行深入研讀與梳理，進(jìn)而把握住該市在這方面立法建設(shè)的欠缺與問題，對(duì)高職教育的法制化發(fā)展起到助推作用。 

	第二，能對(duì)上海市高職教育的發(fā)展起到助推作用。本文旨在研究上海市高等職業(yè)教育發(fā)展中政府職能的現(xiàn)狀、問題、原因，目的是為了結(jié)合上海市高職教育現(xiàn)狀，有針對(duì)性地制定出改進(jìn)策略，使政府部門的職能得以發(fā)揮，對(duì)高職教育的發(fā)展起到引領(lǐng)作用，使高職教育能向著高位、健康、規(guī)范化的方向發(fā)展。
	經(jīng)濟(jì)類論文開題報(bào)告

	三、研究?jī)?nèi)容

	在本課題研究過(guò)程中，筆者先是對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定，其中包括政府職能、高職教育等，然后深入上海市，對(duì)該市高職教育發(fā)展過(guò)程中政府職能的發(fā)揮情況展開分析與探究，進(jìn)一步明確在高職教育發(fā)展過(guò)程中政府職能定位及應(yīng)該發(fā)揮的職能標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)上海市高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，指出了政府部門在職能發(fā)揮方面存在的問題，借助于相關(guān)職能標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，對(duì)政府職能問題的原因進(jìn)行各個(gè)層面的具體分析，理清上海市高等職業(yè)教育發(fā)展和政策變化沿革，為政府職能的發(fā)揮與完善提出合理建議與具體對(duì)策。主要包括六個(gè)部分：第一部分提出了對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展中政府職能問題研究的必要性、研究?jī)?nèi)容及方法。第二部分闡述了相關(guān)概念，介紹了本課題的理論基礎(chǔ)。第三部分對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職教育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析與梳理，從整體上介紹了政府部門的職能發(fā)揮情況。第四部分重點(diǎn)分析了上海市高職教育發(fā)展現(xiàn)狀及當(dāng)?shù)卣毮軐用娲嬖诘闹饕獑栴}。第五部分從多角度、多層面逐一分析了上海市高職教育發(fā)展中政府職能存在問題的原因。第六部分結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，從上海市政府職能發(fā)揮層面研究提出了政府促進(jìn)高職教育發(fā)展的對(duì)策及建議，拓寬當(dāng)?shù)馗呗毥逃l(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。

	四、研究方法

	在本課題研究過(guò)程中，依托于多中心理論、有限政府理論等展開了分析，還運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、個(gè)案訪談法等方法來(lái)對(duì)本論文進(jìn)行闡述。 

	第一，文獻(xiàn)研究法。在明確研究方向與目標(biāo)的基礎(chǔ)上，借助于圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集到與課題研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，通過(guò)閱讀與梳理文獻(xiàn)資料，為本研究的深入開展奠定了理論基礎(chǔ)，成為本文的思路起點(diǎn)，提煉出研究框架。在此基礎(chǔ)上，從權(quán)威網(wǎng)站收集到大量資料，其中包括法律條款、規(guī)定性與條例性文件、相關(guān)媒體報(bào)道、期刊論文、調(diào)查報(bào)告、數(shù)據(jù)資料等，在這些資料的輔助下進(jìn)一步了解當(dāng)前該市高職教育發(fā)展情況，準(zhǔn)確把握政府職能發(fā)揮情況，為剖析問題、把握原因提供依據(jù)；最后，在歸納與整理文獻(xiàn)資料的前提下，對(duì)國(guó)內(nèi)外理論與觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，針對(duì)上海市目前的現(xiàn)狀提出相應(yīng)的對(duì)策舉措。 

	第二，個(gè)案訪談法。上海各大高職院校層級(jí)、人員及部門設(shè)置基本相同，筆者選擇辦學(xué)歷史久、行政體系較完善的上海商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了調(diào)研，實(shí)地走訪兩所院校的相關(guān)部門，通過(guò)對(duì)這兩所學(xué)校的個(gè)性研究發(fā)現(xiàn)上海市高等職業(yè)教育的共同特點(diǎn)及政府職能發(fā)揮狀況。 

	第三，調(diào)查法。在個(gè)案調(diào)研過(guò)程中，針對(duì)上述兩所學(xué)校的教師群體發(fā)放了調(diào)查問卷，并走訪其人事處、宣傳部、辦公室等部門，與相關(guān)人員進(jìn)行深度訪談，在整個(gè)訪談過(guò)程中做好記錄，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，以獲取規(guī)律性的數(shù)據(jù)信息及反饋。

	五、研究結(jié)論

	就國(guó)內(nèi)而言，公眾接受高等教育的主要途徑即高等職業(yè)教育，同時(shí)該教育還是提升國(guó)民的綜合素養(yǎng)、提高就業(yè)率、推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。由另一個(gè)角度而言，一個(gè)國(guó)家以及地區(qū)的高等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r的好壞決定了其工業(yè)以及制造業(yè)等根本性的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的好壞，當(dāng)然也對(duì)該國(guó)或地區(qū)的文明程度、現(xiàn)代化程度以及綜合發(fā)展水平起決定作用。因此，抓好高等職業(yè)教育就顯得尤為重要。由上述綜述我們可以發(fā)現(xiàn)，很多因素都對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，然而由國(guó)內(nèi)現(xiàn)行體制可以看出，在高職教育的發(fā)展當(dāng)中，政府的作用尤為關(guān)鍵，其不但能夠支配多種資源，還且還能夠采取多元化的發(fā)展策略。 

	在這樣的情況之下，筆者將上海市高職教育的發(fā)展現(xiàn)狀作為本文的切入點(diǎn)，以公共管理方面的有關(guān)理論為依據(jù)圍繞政府怎樣推進(jìn)高等職業(yè)教育的發(fā)展展開了深入分析，并對(duì)發(fā)展職業(yè)教育時(shí)政府應(yīng)在其中發(fā)揮怎樣的作用進(jìn)行了探討，同時(shí)還對(duì)整個(gè)過(guò)程當(dāng)中政府應(yīng)采取怎樣的策略以及實(shí)施怎樣的行為進(jìn)行了詳細(xì)的描述。總而言之，為了有效推進(jìn)該市高職教育的發(fā)展與改革走向深入，作為政府部門應(yīng)有的放矢地采取多種更加有效的措施，例如完善配套服務(wù)體系、對(duì)高職教育進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃并合理布局、培育第三方中介組織、出臺(tái)有關(guān)的政策文件、建立健全且完善的管理機(jī)制、為高職教育的發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障等等。 

	我國(guó)政府的管理由中央到地方往往都有其獨(dú)特的運(yùn)行特征，盡管很多地方層級(jí)以及地區(qū)各不相同，然而政策與情況卻大多一致，上海市的發(fā)展?fàn)顩r和其余地市基本類似，尤其是經(jīng)濟(jì)環(huán)境、地理位置、辦學(xué)環(huán)境相似或接近的地市，上海市高職教育的發(fā)展對(duì)策都有很大的借鑒意義，就高等職業(yè)教育的發(fā)展而言，其他地區(qū)在借鑒上海職教發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能針對(duì)切實(shí)存在的問題找到合理的解決策略。綜上所述，高等職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，不能只是靠高度重視，還應(yīng)結(jié)合其具體特征制定行之有效的對(duì)策。 由于時(shí)間精力限制，本文對(duì)上海市高等職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程當(dāng)中與政府職能有關(guān)的研究還有很多缺陷與不足。政府、社會(huì)以及高等職業(yè)院校三方的關(guān)系仍舊需要進(jìn)一步探討，在未來(lái)的工作和實(shí)踐當(dāng)中，將結(jié)合這些方面深入開展相關(guān)的調(diào)查和研究工作。

	六、論文進(jìn)度安排

	20xx年11月01日-11月07日 論文選題　　

	20xx年11月08日-11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》　　

	20xx年11月26日-11月30日 進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報(bào)告　　

	20xx年12月10日-12月19日 確定并上交開題報(bào)告　　

	20xx年01月04日-02月15日 完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師　　

	20xx年02月16日-02月20日 完成論文修改工作　　

	20xx年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂　　

	20xx年03月21日-04月10日 論文答辯

	以上是論文開題報(bào)告結(jié)構(gòu)是什么的相關(guān)內(nèi)容，如果想了解更多論文寫作資料，可以隨時(shí)在本網(wǎng)站查閱，如果想尋找論文寫作幫助，可以在線咨詢。

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