開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文寫(xiě)作前一大重要環(huán)節(jié)，對(duì)于新聞媒體專(zhuān)業(yè)論文一樣也是如此。其寫(xiě)作目的主要有兩點(diǎn)，一是進(jìn)行內(nèi)容思路的梳理，確定寫(xiě)作的主方向，二是通過(guò)聽(tīng)取他人意見(jiàn)進(jìn)行完善，使論文結(jié)構(gòu)框架更為嚴(yán)謹(jǐn)。由此可見(jiàn)，開(kāi)題報(bào)告對(duì)于新聞媒體畢業(yè)論文寫(xiě)作的思路和方向起到?jīng)Q定性影響，一旦沒(méi)有做好，將會(huì)影響整個(gè)寫(xiě)作進(jìn)程。學(xué)生們會(huì)容易出現(xiàn)思路混亂，主題不明確等問(wèn)題，就算最后寫(xiě)好論文，也會(huì)花費(fèi)很多不必要的時(shí)間和精力。要想寫(xiě)好新聞媒體畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，必須按要求完成各步驟內(nèi)容，具體該怎么做，且看下文詳解。

　　組成內(nèi)容有哪些?

　　一、 開(kāi)題報(bào)告封面：

　　論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

　　二、 論文的背景、目的和意義

　　(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：

　　1.論文的背景;

　　2.理論意義;

　　3.現(xiàn)實(shí)意義

　　三、國(guó)內(nèi)外研究概況

　　(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括)： 1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程;

　　2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述;

　　3.國(guó)外有關(guān)研究的綜述

　　四、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容 (思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容，有針對(duì)性)

　　五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　　六、預(yù)期的結(jié)果

　　七、論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容 (論文提綱)

　　八、論文工作進(jìn)度安排 (內(nèi)容要豐富，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，要充實(shí)，按每周填寫(xiě)，可2-3周，但至少很5個(gè)時(shí)間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究?jī)?nèi)容)

　　九、參考文獻(xiàn)

　　寫(xiě)作步驟有哪些?

　　第一步：研究背景(文獻(xiàn)綜述)

　　研究背景即提出問(wèn)題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類(lèi)課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。③他人已做過(guò)，你認(rèn)為做得不夠(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 找?guī)灼?lèi)似的論文摘抄一部分。

　　第二步：目的意義

　　目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題(或得到什么結(jié)論)，而這一問(wèn)題的解決(或結(jié)論的得出)有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

　　第三步：實(shí)施計(jì)劃

　　實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題(數(shù)目和標(biāo)題)。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過(guò)什么、達(dá)到什么等等。

　　研究方法要寫(xiě)明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作。

　　第四步：可行性論證

　　可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

　　第五步：預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

　　預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過(guò)結(jié)題報(bào)告來(lái)展示。

　　除此之外，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告一切都是從題目出發(fā)，圍繞這個(gè)題目進(jìn)行討論研究。所以你要讓看到你題目的人看到你的開(kāi)題報(bào)告就能明白，你為什么寫(xiě)這篇論文，你如何去通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`去證明你想要證明的觀點(diǎn)。

　　新聞媒體畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

　　題目：自媒體時(shí)代新聞傳播的倫理問(wèn)題研究

　　一、研究的背景

　　2013年中宣部、中記協(xié)在河北、上海、浙江、山東、湖北五個(gè)試點(diǎn)省市成立省級(jí)新聞道德委員會(huì)，今年，在北京、黑龍江、福建等10個(gè)省市建立省級(jí)新聞道德委員會(huì)，目的是為了強(qiáng)化行業(yè)自律，通過(guò)社會(huì)各方力量來(lái)對(duì)新聞界違反新聞職業(yè)道德的行為進(jìn)行監(jiān)督，加速道德重建，匡正道德失范。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦在去年8月針對(duì)即時(shí)通信工具普及的現(xiàn)狀及時(shí)發(fā)布了管理規(guī)定，對(duì)自媒體平臺(tái)尤其是微信平臺(tái)這些即時(shí)通信工具進(jìn)行有力的管理和規(guī)范。習(xí)近平總書(shū)記在文藝座談會(huì)講話出提出，許多文化產(chǎn)品要通過(guò)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，當(dāng)然不能完全不考慮經(jīng)濟(jì)效益。

　　然而，同社會(huì)效益相比，經(jīng)濟(jì)效益是第二位的，當(dāng)兩個(gè)效益、兩種價(jià)值發(fā)生矛盾時(shí)，經(jīng)濟(jì)效益要服從社會(huì)效益，市場(chǎng)價(jià)值要服從社會(huì)價(jià)值，這也是媒體這種為大眾提供文化產(chǎn)品的行業(yè)所要遵循的倫理準(zhǔn)則，也是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義。正是在這種背景下，針對(duì)于自媒體的發(fā)展，自媒體時(shí)代的新聞傳播倫理問(wèn)題就顯得愈發(fā)重要，近年來(lái)，自媒體發(fā)展雖然迅速，但是由此產(chǎn)生的新聞傳播倫理失范的現(xiàn)象也不容忽視，主要表現(xiàn)在新聞傳播者和新聞受眾的倫理失范兩個(gè)方面。

　　二、研究的意義

　　自媒體隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展逐漸深入我們的生活，傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性已經(jīng)逐漸被自媒體消解，信息的生產(chǎn)傳播更加平民化，這種草根性的傳播方式由于它的全方位的傳播模式為人們的日常工作和生活提供了很大的便利，也增添了趣味，然而由于自媒體傳播主體的大眾化，傳播方式的隨意性特點(diǎn)，獲取信息渠道沒(méi)有把關(guān)以及參與互動(dòng)性的特性，也出現(xiàn)了一系列的新聞傳播倫理問(wèn)題，比如虛假及低俗信息的傳播、人肉搜索的無(wú)底線等。本文從倫理學(xué)、傳播學(xué)等視角，試圖從自媒體的種類(lèi)與特征、自媒體的傳播形態(tài)等分析自媒體傳播及其發(fā)展態(tài)勢(shì);通過(guò)對(duì)新聞傳播倫理的理論及準(zhǔn)則進(jìn)行深入剖析，為分析自媒體時(shí)代的新聞傳播倫理問(wèn)題提供理論支撐;從自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的表現(xiàn)、根源、影響等具體分析，揭示當(dāng)前自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的現(xiàn)狀，并從自媒體新聞倫理的價(jià)值、建立自媒體新聞傳播的倫理規(guī)范探討自媒體時(shí)代新聞傳播倫理的建設(shè)，從政府主導(dǎo)、行業(yè)自律、公眾參與三個(gè)角度分析制定自媒體新聞傳播的倫理策略，以期這一問(wèn)題倫理困境地破解及具體問(wèn)題的解決。

　　三、研究現(xiàn)狀

　　國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)自媒體有關(guān)問(wèn)題的研究仍處于比較基礎(chǔ)的探索階段，只是對(duì)自媒體的概念界定、傳播方式及其興起發(fā)展所產(chǎn)生的影響做了簡(jiǎn)單的研究。而對(duì)新聞傳播倫理的探索從改革開(kāi)放以后才系統(tǒng)性的開(kāi)始學(xué)術(shù)研究，當(dāng)下，我國(guó)對(duì)新聞傳播倫理的資源參考主要源于通過(guò)對(duì)新聞活動(dòng)的分析來(lái)探討其中所折射的新聞道德，其次是參考的國(guó)外的一些著作和文獻(xiàn)。

　　關(guān)于對(duì)自媒體的界定和其界定，許多學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了研究。張斌(2008)認(rèn)為自媒體與傳統(tǒng)媒體相區(qū)別的顯著特性在于他的“平民性”和“草根性”.學(xué)者羅斌認(rèn)為自媒體是一種個(gè)人可以信息發(fā)布、共享和傳播媒介傳播載體，具有個(gè)人的特性和特點(diǎn)，以微博、微信、twitter、qq空間等為典型代表。自媒體具有互動(dòng)性、草根性和共享性等特性。自媒體和傳統(tǒng)媒體相比在對(duì)新聞信息的報(bào)道上，由于它時(shí)刻在現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，在傳播速度上比傳統(tǒng)媒體上是有很大優(yōu)勢(shì)的，但在報(bào)道的深度和廣度上，傳統(tǒng)媒體由于人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和權(quán)威性是自媒體無(wú)法比擬的，所以?xún)烧咭彩腔パa(bǔ)的關(guān)系。學(xué)者騎飛認(rèn)為自媒體具有傳播者和受眾一體化、信息獨(dú)特化、媒介開(kāi)放性的特征。

　　國(guó)外研究現(xiàn)狀

　　自媒體產(chǎn)生之后，隨著受眾的需求而不斷發(fā)展，國(guó)外學(xué)者對(duì)自媒體的概念界定也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充，與此同時(shí)，其所反映出的新聞傳播倫理問(wèn)題也引起了國(guó)外的各方學(xué)者的廣泛關(guān)注。“自媒體”的概念最早由美國(guó)的it專(zhuān)欄作家丹爾默(dan gillmor)在《哥倫比亞新聞評(píng)論》發(fā)表的“news for the next generation:here comes ’we media‘”一文中提出，他指出，自媒體平臺(tái)為受眾提供的可以隨時(shí)隨地發(fā)表信息和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，從而為受眾提供了便利，贏得了大眾的歡迎和認(rèn)可，自媒體將成為未來(lái)的主流媒介。謝因·波曼認(rèn)為自媒體平臺(tái)上傳播者和受眾的地位是平等的，兩者的界限也十分模糊，在自由進(jìn)行新聞信息的傳播交流的自媒體平臺(tái)上，每個(gè)個(gè)體都可以根據(jù)自身的需求自由選擇接收自媒體傳播的信息，因此，個(gè)人的地位在自媒體時(shí)代得到了肯定和提升。

　　“we the media grassroots journalism by the people, for the people”一文指出自媒體的產(chǎn)生使得新聞信息的傳播模式發(fā)生了前所未有的改變，在這種草根媒體迅速發(fā)展的同時(shí)，傳統(tǒng)媒體逐漸失去對(duì)新聞信息的控制能力，因此，我們?cè)谧悦襟w平臺(tái)上可以自由的分享信息，享受自媒體給我們帶來(lái)的方便。自媒體產(chǎn)生之后，隨著受眾的需求而不斷發(fā)展，國(guó)外學(xué)者對(duì)自媒體的概念界定

　　四、研究的主要內(nèi)容

　　第一、自媒體的傳播及其發(fā)展。通過(guò)對(duì)自媒體概念、種類(lèi)、特征等的研究，對(duì)自媒體的傳播學(xué)影響及發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行深入分析，為探析自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題做鋪墊。

　　第二、新聞傳播倫理的理論。深入分析新聞與傳播、倫理與道德的關(guān)系界定新聞傳播倫理的概念，總結(jié)其特點(diǎn)、本質(zhì)和功能，確定新聞傳播倫理的基本準(zhǔn)則。

　　第三、深入探究自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的表現(xiàn)，總結(jié)問(wèn)題的表現(xiàn)，通過(guò)其外在的顯現(xiàn)，分析和挖掘產(chǎn)生問(wèn)題的根源和可能產(chǎn)生的社會(huì)影響。

　　第四、在對(duì)自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析后，從理論層面認(rèn)清和建立自媒體新聞傳播的倫理價(jià)值和規(guī)范，并從現(xiàn)實(shí)層面提出解決策略，提出筆者對(duì)建立自媒體時(shí)代新聞傳播倫理的構(gòu)想。

　　五、提綱

　　目 錄

　　摘 要

　　abstract

　　第1章

　　緒論

　　1.1選題背景與研究的目的和意義

　　1.1.1課題的來(lái)源

　　1.1.2課題研究的背景

　　1.1.3課題研究的意義

　　1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　1.2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　1.2.2國(guó)外研究現(xiàn)狀

　　1.2.3對(duì)國(guó)內(nèi)外研究成果的評(píng)價(jià)

　　1.3本文研究的理論框架、內(nèi)容與方法

　　1.3.1課題研究的理論框架

　　1.3.2課題研究的主要內(nèi)容

　　1.3.3研究程序與方法

　　第2章 自媒體傳播及其發(fā)展態(tài)勢(shì)

　　2.1自媒體的概念、特征與種類(lèi)

　　2.1.1自媒體的概念

　　2.1.2自媒體的特征

　　2.1.3自媒體的種類(lèi)

　　2.2自媒體的傳播學(xué)解讀

　　2.2.1自媒體的本質(zhì)

　　2.2.2自媒體的傳播形態(tài)

　　2.2.3自媒體的傳播機(jī)理

　　2.3自媒體傳播的發(fā)展態(tài)勢(shì)

　　2.3.1自媒體傳播的異軍突起

　　2.3.2自媒體傳播的廣泛影響

　　2.3.3自媒體傳播的正負(fù)效應(yīng)

　　第3章 新聞傳播倫理的理論與準(zhǔn)則

　　3.1新聞傳播倫理的概念

　　3.2新聞傳播倫理的特點(diǎn)、本質(zhì)與功能

　　3.2.1新聞傳播倫理的特點(diǎn)

　　3.2.2新聞傳播倫理的本質(zhì)

　　3.2.3新聞傳播倫理的社會(huì)功能

　　3.3新聞傳播倫理的基本原則

　　3.3.1真實(shí)客觀

　　3.3.2公正自由

　　3.3.3依法依規(guī)

　　3.3.4適當(dāng)適度

　　第4章 自媒體時(shí)代新聞傳播的倫理問(wèn)題

　　4.1自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的表現(xiàn)

　　4.1.1虛假新聞信息泛濫

　　4.1.2媒介審判現(xiàn)象存在

　　4.1.3人肉搜索的無(wú)底線

　　4.1.4議程設(shè)置的泛娛樂(lè)化

　　4.2自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的成因

　　優(yōu)秀新聞傳播碩士論文開(kāi)題報(bào)告(3)時(shí)間：2017-07-13 來(lái)源：未知 作者：秦老師 本文字?jǐn)?shù)：5109字4.2.1社會(huì)轉(zhuǎn)型期矛盾多樣化

　　4.2.2自媒體本身特點(diǎn)的倫理隱患

　　4.2.3“把關(guān)人”作用的缺失

　　4.2.4“注意力經(jīng)濟(jì)”的驅(qū)使

　　4.3自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的影響

　　4.3.1引發(fā)社會(huì)道德恐慌

　　4.3.2影響社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向

　　4.3.3影響社會(huì)和諧穩(wěn)定

　　第5章 自媒體時(shí)代新聞傳播倫理的建設(shè)

　　5.1認(rèn)清自媒體新聞傳播的倫理價(jià)值

　　5.1.1提升媒體公信力

　　5.1.2促進(jìn)社會(huì)輿論新渠道的發(fā)展

　　5.1.3有利于維護(hù)草根個(gè)體的權(quán)益

　　5.2建立自媒體新聞傳播的倫理規(guī)范

　　5.2.1建立服務(wù)大眾的信息規(guī)范

　　5.2.2建立保持自媒體良性發(fā)展的傳播規(guī)范

　　5.2.3建立符合社會(huì)倫理道德體系的規(guī)范

　　5.3制定自媒體新聞傳播的倫理策略

　　5.3.1發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用

　　5.3.2推動(dòng)媒體融合和行業(yè)自律

　　5.3.3提高公眾的媒體素養(yǎng)

　　結(jié)論

　　參考文獻(xiàn)

　　致謝

　　六、研究的方法

　　本文的研究主要采用了資料文獻(xiàn)法、系統(tǒng)分析法和因果分析法相結(jié)合的方法。

　　第一，資料文獻(xiàn)法。搜集和分析研究自媒體及新聞傳播倫理的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用，從而使文章論據(jù)充分。

　　第二，系統(tǒng)分析法。對(duì)于自媒體及新聞傳播倫理理論進(jìn)行系統(tǒng)分析，從而構(gòu)建自媒體新聞傳播的倫理規(guī)范。

　　第三，因果分析法。對(duì)我國(guó)自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的產(chǎn)生根源進(jìn)行深入分析，從而預(yù)測(cè)自媒體時(shí)代新聞傳播倫理問(wèn)題的影響，為建立自媒體新聞傳播倫理規(guī)范及制定自媒體新聞傳播的倫理策略提供一個(gè)全面清晰的現(xiàn)狀。

　　七、進(jìn)度安排

　　20xx年11月01日-11月07日 論文選題、

　　20xx年11月08日-11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫(xiě)《任務(wù)書(shū)》

　　20xx年11月26日-11月30日 進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

　　20xx年12月10日-12月19日 確定并上交開(kāi)題報(bào)告

　　20xx年01月04日-02月15日 完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師

　　20xx年02月16日-02月20日 完成論文修改工作

　　20xx年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂

　　20xx年03月21日-04月10日 論文答辯

　　八、參考文獻(xiàn)

　　[1]張彬。對(duì)“自媒體”的概念界定及思考[j].今傳媒，2008 (8)：15-17

　　[2]羅斌。網(wǎng)絡(luò)自媒體研究[d].甘肅：蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009:10-11

　　[3]駱飛。解讀web2.0時(shí)代自媒體的傳播新特征[j].東南傳播，2009(6)：20-22

　　[4]朱嚴(yán)峰。自媒體倫理研究[d].廣西：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013:5-6

　　[5]王啟超。從公共領(lǐng)域看中國(guó)自媒體發(fā)展[j].青年記者，2009(9)：20-25

　　[6]劉麗芳。微博客的傳播特征與傳播效果研究[d].浙江：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011:15-17

　　[7]鄭慶君。網(wǎng)絡(luò)自媒體語(yǔ)言消費(fèi)大觀及其成因探析-兼論網(wǎng)絡(luò)“自媒體”的互文性特征[j].福建大學(xué)學(xué)報(bào)，2014(8)：20-22

　　[8]李智慧。新聞傳播倫理研究[d].北京：北京科技大學(xué)碩士學(xué)位論文， 2008:5-6

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　　[10]賀曉嬌。以微博為代表的自媒體的正負(fù)效應(yīng)[j].新聞世界，2013(11)：235-237

　　新聞媒體畢業(yè)論文寫(xiě)作能否順利開(kāi)展下去，寫(xiě)作思路是否能夠明確，關(guān)鍵在于開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)有無(wú)做好。新聞媒體畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)包括哪些步驟內(nèi)容，各部分的完成要點(diǎn)是什么，上文已做詳解，目的是讓大家有更全面的認(rèn)知。如果還是難以理解，可以借鑒文中的范文，領(lǐng)悟其中的寫(xiě)作要點(diǎn)，從而完成好新聞媒體畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。