開(kāi)題報(bào)告是博士論文寫(xiě)作過(guò)程中的重要部分，主要起一個(gè)承上啟下的作用（承上，即闡明選題意義與寫(xiě)作準(zhǔn)備；啟下，為后續(xù)的寫(xiě)作環(huán)節(jié)指明方向。由于博士論文的開(kāi)題報(bào)告要比學(xué)士論文、碩士論文的都要復(fù)雜，在寫(xiě)作過(guò)程中很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題，從而影響開(kāi)題報(bào)告的正常寫(xiě)作。博士論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)呢？下文以比較文學(xué)方向博士論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作為例，詳細(xì)列出了寫(xiě)作要點(diǎn)，相信大家讀完都會(huì)有一定的收獲。不過(guò)在學(xué)習(xí)如何寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告之前，我們先探討下博士論文開(kāi)題報(bào)告的重要性。
一、博士論文開(kāi)題報(bào)告的重要性
        較之學(xué)士論文與碩士論文，博士論文的論題更開(kāi)闊、更重大、更深刻，能夠體現(xiàn)作者達(dá)到的學(xué)術(shù)深度與精神境界。一部博士論文的完成、答辯與出版，對(duì)于它所涉及到的學(xué)科之建設(shè)與發(fā)展，往往具有十分重要的意義與重大的作用。
        撰寫(xiě)博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，是博士生基礎(chǔ)理論與基本技能訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于博士生的成長(zhǎng)具有三個(gè)方面的意義：第一，博士教育是一種高學(xué)歷的教育，博士論文是一種高規(guī)格的學(xué)術(shù)論文。第二，博士學(xué)位論文寫(xiě)作的先導(dǎo)；第三，為博士生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供方向。由此看來(lái)，博士論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作，實(shí)質(zhì)上就是博士生對(duì)自己論文的選題之價(jià)值性與可行性進(jìn)行初步的論證，并以豐富的材料作為自己的辯護(hù)文本進(jìn)行論證。
        另外，開(kāi)題報(bào)告和我們?nèi)蘸蟮牟┦空撐年P(guān)系密切。首先，開(kāi)題報(bào)告明確了我們博士論文研究的方向，把我們要研究的對(duì)象和要解決的問(wèn)題提了出來(lái)。其次，開(kāi)題報(bào)告的主體內(nèi)容也就是我們博士論文研究的主要內(nèi)容。開(kāi)題報(bào)告就是要圍繞課題研究的主要內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題或闡述的主要觀點(diǎn)，進(jìn)行全方位的、全息相的、全系統(tǒng)的論證。第三，開(kāi)題報(bào)告的觀念、方法和提綱式?jīng)Q定博士論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開(kāi)題報(bào)告和論文的關(guān)系是互相牽制，互相發(fā)展的。由此可見(jiàn)，開(kāi)題報(bào)告會(huì)對(duì)于博士論文的寫(xiě)作，具有獨(dú)立存在的價(jià)值與至關(guān)重要的意義，而開(kāi)題報(bào)告本身是不是具有合理性、邏輯性與科學(xué)性，則是博士學(xué)位論文寫(xiě)作成與敗的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，核心中的核心。
二、博士論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)
        1.提綱結(jié)構(gòu)要合理
        博士論文開(kāi)題報(bào)告的提綱中常會(huì)論文結(jié)構(gòu)不太合理的情況，例如一篇研究莫爾詩(shī)歌關(guān)于“形式”與“倫理”對(duì)話，就表現(xiàn)出某種非邏輯性，因?yàn)樾问脚c倫理之間是一種非對(duì)等的結(jié)構(gòu)關(guān)系。論文應(yīng)該以倫理為中軸和邏輯主線，將詩(shī)人不同時(shí)期所采取的詩(shī)歌形式來(lái)進(jìn)行闡釋，要說(shuō)明的是一個(gè)藝術(shù)審美特點(diǎn)的問(wèn)題；可是，作者不僅只提出了概念而沒(méi)有提出自己的問(wèn)題，因此其結(jié)構(gòu)及其相互之間的邏輯關(guān)系，有待商榷。研究哈代小說(shuō)地理景觀的論文，也存在某種“人與景觀的對(duì)視”內(nèi)容，于是就存在一種不對(duì)等與不統(tǒng)一的問(wèn)題。谷崎潤(rùn)一郎早期20 篇短篇小說(shuō)模仿痕跡較重，為何只研究早期小說(shuō)而不研究后期小說(shuō)，只研究小說(shuō)而不研究他其他的作品，也缺少必要的邏輯說(shuō)明，同時(shí)，此位作家一生迷戀于中國(guó)文化，中國(guó)元素在其小說(shuō)作品中一直存在，只是關(guān)注其早期短篇小說(shuō)，不足以說(shuō)明中國(guó)元素的形態(tài)與成因。
        2.要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)
        年鑒學(xué)大師費(fèi)弗爾說(shuō)，“提出問(wèn)題是所有史學(xué)研究的開(kāi)端和終結(jié)，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有史學(xué)。”那么到底什么問(wèn)題意識(shí)呢？有學(xué)者認(rèn)為問(wèn)題意識(shí)就是“主體在進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)主體對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的深刻洞察、懷疑、批判等多種方式，產(chǎn)生了認(rèn)知沖突，經(jīng)過(guò)深入思考后仍困惑不解時(shí)，出現(xiàn)了一種具有強(qiáng)烈的探索情景的真實(shí)問(wèn)題或想做出返現(xiàn)式創(chuàng)新的一種心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)又驅(qū)使學(xué)生不斷地積極地思維，直至問(wèn)題解決”。對(duì)于某一個(gè)問(wèn)題要勇于挑戰(zhàn)成見(jiàn)，才會(huì)有創(chuàng)造性的見(jiàn)解。在學(xué)術(shù)研究中，問(wèn)題意識(shí)往往是創(chuàng)新意識(shí)的前提，是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，首先需完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善自己的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的思維方式。從景觀視角研究哈代小說(shuō)是一種創(chuàng)新，然而如果研究沒(méi)有回到文學(xué)本身，并且以此說(shuō)明哈代的審美情趣與審美意識(shí)，就可能會(huì)讓我們的研究不是很到位。當(dāng)然，也有問(wèn)題意識(shí)比較強(qiáng)的提綱，如陳富瑞與張一鳴等。提出問(wèn)題要具有研究?jī)r(jià)值和意義，“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個(gè)值得探索的問(wèn)題，這一過(guò)程對(duì)科學(xué)研究是至關(guān)重要的”。如陳富瑞提出的家、家園、家國(guó)等問(wèn)題，張一鳴提出的天體學(xué)、景觀學(xué)和地理學(xué)的關(guān)系等問(wèn)題。這些問(wèn)題的提出，無(wú)疑為曾經(jīng)被廣大研究者認(rèn)為某些作家或某些領(lǐng)域的研究已經(jīng)是陷入死胡同的局面，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的天地，讓人感覺(jué)是柳暗花明又一村。
        3.研究綜述不能太空泛
        在開(kāi)題報(bào)告里，博士研究生一定要考慮到搜集的資料是否全面、權(quán)威，綜述研究是對(duì)研究背景的準(zhǔn)確界定的依據(jù)，也是博士論文研究的第一步。研究綜述并不僅僅是為了陳述信息，其主要目的是為了說(shuō)明你的研究是有意義與有價(jià)值的，同時(shí)也是為了說(shuō)明你采用的研究方法具有科學(xué)性，更是為了說(shuō)明是什么支配你關(guān)注那些問(wèn)題，又是什么使你放過(guò)了另外一些問(wèn)題？有研究者指出，“針對(duì)某個(gè)問(wèn)題所作的相關(guān)的文獻(xiàn)綜述可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題尚未被解答。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)空白之后，文獻(xiàn)綜述通過(guò)分析該問(wèn)題和相關(guān)假想是如何被討論的，以及發(fā)現(xiàn)過(guò)去所用的抽樣、選址和其他重要背景，可以幫助提出各種不同的答案及研究的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方案”。所以，研究綜述最后要?dú)w結(jié)到前人的研究盲點(diǎn)上，那樣一些盲點(diǎn)以及你所發(fā)現(xiàn)的種種空白、缺失和疏忽，正是需要你大展身手的地方。前人的研究是我們的起點(diǎn)，也是我們研究的基礎(chǔ)。知識(shí)的形成過(guò)程也就是知識(shí)互相詮釋的過(guò)程，一種知識(shí)的形成總是“通過(guò)另一個(gè)既是次要的又是重要的、既是隱蔽的又是基本的意義的話語(yǔ)之明確意義重新整理”。
        4.準(zhǔn)確理解相關(guān)的定義和概念
        在有的學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告中，所使用的一些關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)與概念界定不清，造成理解上的混亂，例如“小雜志時(shí)期”、“存在”、“自我”、“景觀”、“家國(guó)”、“心理流”等等。有些詞匯雖為大家所熟知，自己卻沒(méi)用真正搞清楚其中的意義，關(guān)鍵詞、概念的模糊，最終會(huì)極大地影響學(xué)術(shù)研究的水平。“家園”、“家國(guó)”的概念，對(duì)于華裔女性作家湯亭亭的小說(shuō)創(chuàng)作，具有重要意義，“家國(guó)”是否就是“家”與“國(guó)”的疊加？“家園”作為一種精神內(nèi)容，與“家國(guó)”有什么樣的區(qū)別？“景觀”概念不夠清晰，導(dǎo)致了研究的泛化，削弱了對(duì)真正重要景觀的研究。當(dāng)然，對(duì)于某一些概念也沒(méi)有必要進(jìn)行界定，因?yàn)樗呀?jīng)成為了一種公知知識(shí)，論文是寫(xiě)給專家看的，不是科普讀物而讓普通讀者閱讀的，所以不必要每一概念都需要界定。
        5.研究方法并不是越多越好
        最好還是采用一以貫之的研究方法，不能堆砌研究方法和相關(guān)的理論。
        6.不能盲從網(wǎng)絡(luò)資源
        信息資源反映了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，是研究者了解最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿的窗口，同時(shí)也是確定研究方向、申報(bào)、評(píng)價(jià)課題的依據(jù)。對(duì)于所有的資料特別是網(wǎng)絡(luò)上來(lái)的資料，要有一個(gè)嚴(yán)的考證與鑒別的過(guò)程。如果我們盲信網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)概念模糊與混亂，降低了學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅性與規(guī)范性，從而得不出有意義、有價(jià)值的結(jié)論。科技查新是在博士論文開(kāi)題時(shí)解決博士生選題中存在問(wèn)題的最好途徑，也是保證選題創(chuàng)新性、前瞻性、科學(xué)性和適用性的重要手段。因此，博士生開(kāi)題通過(guò)科技查新能夠全面檢索、梳理和跟蹤課題相關(guān)文獻(xiàn)，節(jié)約大量的查找閱讀資料的時(shí)間。博士生在信息素養(yǎng)方面有待更進(jìn)一步提高，通過(guò)博士開(kāi)題查新，能夠提高博士生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)和能力。
        7.要體現(xiàn)出探討學(xué)術(shù)氛圍
        博士論文的寫(xiě)作不是閉門(mén)造車(chē)，不僅要多讀書(shū)、讀資料，也要多與他人交流，從交流中汲取靈感，提升學(xué)術(shù)探討氛圍。