淺談日語(yǔ)中漢字詞的翻譯

本文是一篇漢語(yǔ)言文學(xué)論文！

　　中日兩國(guó)是一衣帶水的近鄰，兩國(guó)的語(yǔ)言――日語(yǔ)與漢語(yǔ)之間也有一種特殊的關(guān)系，由于歷史、文化交流等原因，漢語(yǔ)對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這種影響首先表現(xiàn)在詞匯方面，產(chǎn)生了大量的漢字詞，日語(yǔ)中的漢字詞占很大的比例。這些詞一方面，在含義及使用習(xí)慣上與漢語(yǔ)有很多共同點(diǎn)，在我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)起了很大的積極作用；另一方面，又使學(xué)習(xí)者受到母語(yǔ)――漢語(yǔ)的干擾而忽視漢字詞與漢語(yǔ)詞的差異性，從而造成誤解和錯(cuò)誤翻譯。

　　一、那么日語(yǔ)中的漢字詞語(yǔ)應(yīng)該怎么翻譯呢？我們把漢字詞語(yǔ)大致分為以下幾種情況

　　1、日語(yǔ)中的漢字詞和漢語(yǔ)的詞的漢字相同，或者只是一些由于兩國(guó)對(duì)漢字的簡(jiǎn)化程度不同而造成的差異，意義相同，這種情況在翻譯的時(shí)候就可以原樣照搬。

　　例如，日語(yǔ)詞：出口社會(huì)革命以下 外國(guó) 必要

　　漢語(yǔ)詞：出口社會(huì)革命以下外國(guó)必要

　　等與漢語(yǔ)的詞形、意義完全相同。這類(lèi)詞匯所占的比例較大比較好掌握。

　　另一些詞在字體上有所差別，

　　例如，日語(yǔ)詞：??????^ 國(guó)?h 立?? ??g ?y行

　　漢語(yǔ)意思：電話圖書(shū)館國(guó)際立場(chǎng)簡(jiǎn)單銀行

　　等由于兩國(guó)對(duì)漢字的簡(jiǎn)化程度不同導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)上不太相同，但意義卻完全一樣。這類(lèi)詞翻譯時(shí)只需改為我國(guó)現(xiàn)行的簡(jiǎn)化漢字即可。

　　2、日語(yǔ)的漢字詞和漢語(yǔ)的詞順序剛好相反，翻譯時(shí)詞序顛倒過(guò)來(lái)既可。

　　例，日語(yǔ)詞：平和 ?b介 言?z 率直 施?o ?爭(zhēng) ?k始

　　漢語(yǔ)意思：和平 介紹 語(yǔ)言 直率 設(shè)施 爭(zhēng)論 始終

　　3、日語(yǔ)的詞與漢語(yǔ)的詞構(gòu)造不同，或者字?jǐn)?shù)不同或者寫(xiě)法不同，對(duì)這類(lèi)詞我們學(xué)日語(yǔ)的朋友要高度重視。其中還有日本人創(chuàng)造的漢字，即所謂的“和?u?h字”，這類(lèi)詞翻譯時(shí)只能依樣畫(huà)葫蘆。

　　例如，日語(yǔ)詞：家事 急?? 不可欠 ?y婚式 ?g ?y ?j

　　漢語(yǔ)意思：家務(wù) 緊急任務(wù) 不可缺少 結(jié)婚典禮 山口十字路口 風(fēng)箏

　　4、日語(yǔ)的詞雖然使用漢字，單個(gè)漢字尚可理解，但是組成的詞與漢語(yǔ)相去甚遠(yuǎn)，對(duì)于這類(lèi)詞，翻譯是我們切不可掉以輕心，草率從事。若望文生義，就會(huì)釀成大錯(cuò)。試舉例如下：

　　日語(yǔ)詞：手? 大家 ?視???y素人??走新?

　　漢語(yǔ)意思：書(shū)信 房東 研究 考試 內(nèi)行臘月報(bào)紙

　　這些詞在日語(yǔ)里表達(dá)的意義和在中文里表達(dá)的意義毫無(wú)共同之處，這類(lèi)詞雖然數(shù)量不大，但由于使用頻率高、字形一樣，稍不注意在翻譯上就會(huì)鬧出笑話。例如，日本“?「もち」”的意思與中文的“餅”的意思就大相徑庭。中文的“餅”是我國(guó)北方人常吃的一種面食，而日語(yǔ)中的“?”是指糯米制成的年糕。日語(yǔ)中有一個(gè)詞「?肌」，用來(lái)形容人皮膚好、細(xì)膩、光滑。如果按照字面直接翻譯成中文就會(huì)鬧笑話。

　　這些詞盡管同樣使用漢字，但意思與漢語(yǔ)卻完全不同、容易被誤解。因此，在今后的日語(yǔ)教學(xué)中要注重強(qiáng)調(diào)這類(lèi)詞，重點(diǎn)講解它們中日意義的不同以引起學(xué)生的重視。

　　二、日語(yǔ)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)方面

　　1、從日語(yǔ)教學(xué)的角度上看，中日同形詞在翻譯時(shí)非常容易受母語(yǔ)干擾。接觸到同樣也使用漢字的日語(yǔ)時(shí)，在翻譯時(shí)候腦子里立刻就會(huì)浮現(xiàn)出中文，漢字詞就原封不動(dòng)地?fù)Q成與之對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)詞，這樣就很容易出現(xiàn)一些讓人摸不著頭腦的句子。要克服這個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣，根據(jù)上下文的意思，正確把握詞匯意思，改掉翻譯時(shí)望文生義的不良習(xí)慣。

　　2、另外，教科書(shū)出現(xiàn)的帶有褒貶色彩的詞匯，老師應(yīng)對(duì)日語(yǔ)中的漢字詞與漢語(yǔ)詞做比較，研究這兩類(lèi)詞在詞性、意義、用法上的差別。對(duì)中日文進(jìn)行對(duì)比講解，明確指出這類(lèi)詞在中日文中各自的意思、用法及語(yǔ)感上的異同，多舉例句，讓學(xué)生在句中體會(huì)。比如：「足を洗う」這個(gè)短語(yǔ)，如果不查字典，憑字面意思直接翻譯成“洗腳”就大錯(cuò)特錯(cuò)了。實(shí)際上，該短語(yǔ)出自佛教，古印度的托缽僧赤腳外出化緣，當(dāng)日歸?u洗腳后再誦經(jīng)，日語(yǔ)則借此詞之義比喻改弦更張，從以往的職業(yè)或者事業(yè)脫身。與其意相對(duì)的正是漢語(yǔ)的“洗手不干”。

　　3、在學(xué)習(xí)和應(yīng)用特別是將日語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，如何對(duì)待日語(yǔ)中漢字詞是每個(gè)人都要遇到的問(wèn)題。不能只看到日語(yǔ)中漢字詞和漢語(yǔ)詞匯相似之處，還要認(rèn)識(shí)到它們的差異性和復(fù)雜性。我們應(yīng)當(dāng)全面地正確地看待日語(yǔ)中的漢字詞，既要看到它對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用有利的一面，也要看到差異的一面，切忌望文生義。

　　迄今為止，有關(guān)日語(yǔ)中漢字詞翻譯的研究非常多。本文中筆者基于多年從事日語(yǔ)翻譯教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，粗淺地談了針對(duì)日語(yǔ)中漢字詞和漢語(yǔ)詞匯對(duì)應(yīng)的不同情況，翻譯時(shí)如何應(yīng)對(duì)。并從日語(yǔ)教學(xué)的角度談了實(shí)際教學(xué)中的注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家多批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)（略）

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