思維導(dǎo)圖在女性壓力性尿失禁手術(shù)患者健康教育中的推廣

本文是一篇護(hù)理論文,筆者認(rèn)為思維導(dǎo)圖健康教育可操作性強(qiáng),能夠提高對(duì)sui疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知和掌握程度,提高盆底肌訓(xùn)練依從性和自我效能,促進(jìn)膀胱功能恢復(fù),提高生活質(zhì)量。
1 引言
1.1 研究背景
1.1.1 壓力性尿失禁的研究背景
1.1.1.1 壓力性尿失禁的流行病學(xué)調(diào)查
尿失禁(urinary incontinence, ui)被定義為任何非自愿漏尿的現(xiàn)象,多發(fā)于女性,已經(jīng)成為一種嚴(yán)重影響身心健康的社會(huì)性公共衛(wèi)生問題,女性患病率為25%~45%。壓力性尿失禁(sui)又稱應(yīng)激性尿失禁,是指在咳嗽或大笑等產(chǎn)生武力壓迫時(shí)發(fā)生的不自主漏尿,此現(xiàn)象多發(fā)于女性群體,是成年女性u(píng)i患者中最常見的類型。國(guó)外有關(guān)sui流行病學(xué)調(diào)查,受研究人群、調(diào)查方法、測(cè)量方法及尿失禁定義等因素的影響,尿失禁發(fā)病率波動(dòng)在6%~72%之間,差異較大。國(guó)內(nèi)不同地區(qū)sui患病率不一,有研究表明北京地區(qū)成年女性sui患病率為22.9%,農(nóng)村已婚女性患病率為40%。上海針對(duì)不同人群取樣調(diào)查結(jié)果顯示,女性sui患病率分別為24.5%、29.0%、30.6%。明光、石家莊、太原、武漢、重慶等地對(duì)女性sui患病率進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果不盡相同,患病率分別為23.14%、33.90%、28.27%、32.24%、20.27%。朱蘭等學(xué)者根據(jù)各地sui患病率,提出我國(guó)成年女性sui的患病率約為18.9%,其中在50~59歲中老年女性的患病率最高,占比為28.0%。調(diào)查研究還表明絕大多數(shù)sui患者對(duì)病癥認(rèn)識(shí)不足,甚至不知道sui可以治療,近七成患者無就醫(yī)行為,就診率最高僅為7.4%。
1.1.1.2 壓力性尿失禁發(fā)病的危險(xiǎn)因素
壓力性尿失禁的發(fā)病因素有很多,其中造成女性sui最主要的危險(xiǎn)因素是懷孕和生產(chǎn)。
在整個(gè)孕期,隨著胎齡的增大,女性體重會(huì)不同程度地增加,子宮體積也隨之逐漸增大,增加的重量對(duì)盆底產(chǎn)生牽拉而造成盆底軟組織的損傷;懷孕期間,孕婦體內(nèi)的激素水平發(fā)生很大變化,改變了盆底結(jié)締組織的膠原代謝,減弱了盆底支撐力,增加了盆腔臟器脫垂的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),由于前盆底和中盆底、后盆底緊密相連,盆腔器官的脫垂往往伴隨著sui不同程度地發(fā)生,通常兩者互伴互存。
另一方面,分娩時(shí)盆底受胎頭擠壓,拉伸并延長(zhǎng)了盆底筋膜、肌肉等組織,高度擴(kuò)張了盆底肌肉,使肌絲力量減弱,致使盆底的神經(jīng)組織出現(xiàn)不可逆的損傷,結(jié)締組織間的連接發(fā)生分離等變化,盆底肌厚度變小;并且,難產(chǎn)、產(chǎn)鉗助產(chǎn)等現(xiàn)象容易對(duì)盆底及尿道周圍組織帶來不同程度的損傷,引起膀胱頸的位置和活動(dòng)度的改變,降低尿道閉合壓力,進(jìn)而引發(fā)sui的癥狀出現(xiàn)。有研究表明,分娩的次數(shù)越多,ui的發(fā)生率越高,生活質(zhì)量越低,pfm功能越差,分娩和ui兩者呈正相關(guān)。并且,自然分娩女性和剖腹產(chǎn)女性對(duì)比表明,順產(chǎn)婦女患尿失禁和生殖器官脫垂的風(fēng)險(xiǎn)要高出8%~12%。
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1.2 研究目的和意義
1.2.1 研究目的
1.構(gòu)建適合女性壓力性尿失禁手術(shù)患者健康教育的思維導(dǎo)圖;
2.實(shí)施并評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖健康教育模式對(duì)女性壓力性尿失禁手術(shù)患者疾病知識(shí)掌握程度、盆底肌訓(xùn)練依從性和自我效能、術(shù)后膀胱功能恢復(fù)及生活質(zhì)量的影響,為臨床開展健康教育提供新的思路與證據(jù)。
1.2.2 研究意義
1.構(gòu)建專屬于壓力性尿失禁手術(shù)患者健康教育的思維導(dǎo)圖;
2.思維導(dǎo)圖健康宣教模式,以提高患者疾病知識(shí)掌握程度,加強(qiáng)盆底肌訓(xùn)練的依從性和自我效能,改善膀胱功能,進(jìn)而提高患者的生活質(zhì)量;
3.思維導(dǎo)圖健康宣教模式,以更加豐富健康宣教的形式,提高臨床護(hù)士的工作效率,提高患者或家屬的學(xué)習(xí)能力,研究結(jié)果為其他臨床護(hù)士或研究者更有效地開展健康教育提供新的思路及證據(jù)。
護(hù)理論文參考
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2 研究?jī)?nèi)容與方法
2.1 健康教育思維導(dǎo)圖的構(gòu)建
2.1.1 適合壓力性尿失禁手術(shù)患者健康教育的內(nèi)容
2.1.1.1 思維導(dǎo)圖內(nèi)容的確定
通過查閱文獻(xiàn),并參照《女性壓力性尿失禁運(yùn)動(dòng)療法》、《女性壓力性尿失禁診斷治療指南》、《女性盆底學(xué)》、《女性泌尿盆底疾病臨床診治》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科學(xué)》等書籍,形成思維導(dǎo)圖健康宣教初始條目,大致分為“壓力性尿失禁疾病相關(guān)知識(shí)”、“尿失禁術(shù)前檢查”、“盆底肌訓(xùn)練”、“術(shù)前宣教”、“術(shù)后宣教”、“術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防和自我護(hù)理”、“日常生活指導(dǎo)”、“出院宣教”、“隨訪”,經(jīng)過與5位女性盆底疾病防治專家兩次會(huì)議討論,并結(jié)合專家意見進(jìn)行篩選和完善思維導(dǎo)圖。把“壓力性尿失禁疾病相關(guān)知識(shí)”中的陰道啞鈴使用方法刪除,因其主要針對(duì)盆腔臟器脫垂的家庭康復(fù)。為了使教育內(nèi)容更貼近臨床,讓患者更容易記憶,把“壓力性尿失禁相關(guān)疾病知識(shí)”改成“壓力性尿失禁概述”,“術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防和自我護(hù)理”改成“術(shù)后并發(fā)癥的癥狀和應(yīng)對(duì)措施”,把“隨訪”納入“出院宣教”的一部分;為了加深患者對(duì)壓力性尿失禁疾病的理解,增加“盆腔解剖”思維導(dǎo)圖內(nèi)容,讓患者了解盆腔器官位置關(guān)系及其結(jié)構(gòu)層次,更好地掌握壓力性尿失禁發(fā)病原理;“盆底肌訓(xùn)練”由什么是盆底肌訓(xùn)練、為什么做盆底肌訓(xùn)練、怎樣做盆底肌訓(xùn)練三個(gè)分支改成定義、作用、準(zhǔn)備、盆底肌的位置、適應(yīng)癥、注意事項(xiàng)、鍛煉方法等分支,層次感更加清晰明了。利用專家判斷和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)方法,對(duì)思維導(dǎo)圖相關(guān)條目進(jìn)行內(nèi)容效度評(píng)價(jià),根據(jù)5位專家評(píng)分情況計(jì)算,條目的內(nèi)容效度指數(shù)(i-cvi)值為1.00,即全部專家均認(rèn)為思維導(dǎo)圖條目與所要測(cè)量的概念內(nèi)容有較好的關(guān)聯(lián)性,思維導(dǎo)圖內(nèi)容效度較好。
護(hù)理論文怎么寫
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2.2 思維導(dǎo)圖健康教育的實(shí)施
2.2.1 研究類型
本研究屬于類實(shí)驗(yàn)性研究。
2.2.2 研究對(duì)象
選取2021年3月~8月在河南省某三甲婦幼專科醫(yī)院盆底重建病區(qū)住院,且需手術(shù)治療sui患者62例,采取非同期對(duì)照設(shè)計(jì)方法,將2021年3月~2021年5月在院的壓力性尿失禁手術(shù)患者設(shè)為對(duì)照組,2021年6月~2021年8月在院的壓力性尿失禁手術(shù)患者設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,每組各31例。運(yùn)用思維導(dǎo)圖實(shí)施健康宣教干預(yù)后,采用問卷對(duì)兩組患者展開調(diào)查。
2.2.2.1 納入標(biāo)準(zhǔn)
(1)中老年女性,年齡≥45歲,術(shù)前尿動(dòng)力檢查均證實(shí)為sui; (2)結(jié)合問卷評(píng)估情況,經(jīng)醫(yī)生診斷確定為sui; (3)1小時(shí)尿墊試驗(yàn)結(jié)果在1~50g,sui嚴(yán)重程度為中、重度患者; (4)保守治療效果欠佳或嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量,遵醫(yī)囑需要手術(shù)的sui患者; (5)理解力及表達(dá)能力均正常者; (6)簽訂知情同意書,且表示積極配合的患者。
2.2.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn)
(1)有尿痛、尿急等泌尿系統(tǒng)感染者; (2)既往有盆底疾病相關(guān)手術(shù)史、處于妊娠或哺乳期的患者; (3)合并其他心血管、肺部等嚴(yán)重疾病或其他處于急性期疾病的患者; (4)有精神功能障礙或心理疾病患者; (5)12周前參加過其他臨床研究,或者正在參與另外一項(xiàng)臨床試驗(yàn)。
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3 結(jié)果
3.1 干預(yù)前兩組患者一般資料比較
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3.2 干預(yù)前兩組患者基礎(chǔ)疾病相關(guān)變量比較
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4 討論
4.1 患者一般資料 在本研究中,城市居民34人,占比56.7%;初中及以上文化程度30人,占比50.0%。研究表明,女性sui患者的生活質(zhì)量可能與受教育程度有關(guān),患者受教育程度越高,就越容易理解健康教育內(nèi)容,接受和配合干預(yù)的程度越高,與本研究調(diào)查基本一致。既往研究報(bào)道,懷孕和分娩是導(dǎo)致尿失禁發(fā)生的危險(xiǎn)因素之一,本研究?jī)山M研究對(duì)象大多為多次妊娠(對(duì)照組懷孕次數(shù)4.13±2.54次,實(shí)驗(yàn)組懷孕次數(shù)4.47±1.80次)和分娩(對(duì)照組分娩次數(shù)2.23±0.97次,實(shí)驗(yàn)組分娩次數(shù)2.37±0.93次),與以往研究一致。懷孕期間血流量及腎血漿流量的增加引起腎小球的濾過率增加,導(dǎo)致孕期尿量明顯增加,隨著子宮和胎先露的壓迫逐漸增大盆腔器官不同程度下移,膀胱內(nèi)壓明顯增大,盆底結(jié)構(gòu)組織支撐力下降,尿道閉合壓小于膀胱壓,從而出現(xiàn)漏尿癥狀。孕期體內(nèi)激素分泌變化,易導(dǎo)致尿道和盆底纖維組織膠原變性,減少膠原含量,導(dǎo)致尿道周圍的支持力減弱,增加腹壓時(shí)壓力不能有效地傳至尿道,控尿機(jī)制受損,易發(fā)生壓力性尿失禁。
本研究中女性sui手術(shù)患者自出現(xiàn)漏尿癥狀到首次就醫(yī)的平均時(shí)間,對(duì)照組為9.22±8.17年,實(shí)驗(yàn)組為9.17±5.09年,漏尿期間對(duì)患者的生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。本研究建議婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)將女性壓力性尿失禁癥狀納入常規(guī)評(píng)估。女性sui患者平均漏尿時(shí)間9.19±6.75年,且超過60%的患者為首次就醫(yī),大多數(shù)患者認(rèn)為壓力性尿失禁為女性生產(chǎn)后或年老后正常現(xiàn)象,這表明當(dāng)前sui患者就醫(yī)率仍舊較低,多數(shù)患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不足,這與既往文獻(xiàn)研究一致。分析其可能的原因?yàn)槎鄶?shù)患者對(duì)sui的重視程度不夠,應(yīng)對(duì)方法欠缺及疾病嚴(yán)重程度不等。此外,中老年女性sui患者就醫(yī)的大多數(shù)原因是,sui癥狀嚴(yán)重影響了患者的生命質(zhì)量,這與既往研究結(jié)果相似。在本研究中,圍絕經(jīng)期和絕經(jīng)期患者占68.3%,這說明隨著年齡的增長(zhǎng),女性雌激素水平降低與壓力性尿失禁可能存在相關(guān)性,這與前人的研究結(jié)果一致。本研究中自然分娩者占95%,在與患者溝通交流過程中得知,受其生產(chǎn)時(shí)醫(yī)療環(huán)境和助產(chǎn)士技術(shù)限制,其在順產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生不同程度的會(huì)陰撕裂傷,但并未采取縫合等保護(hù)性措施,最終導(dǎo)致嚴(yán)重的漏尿癥狀,這與王曉陽(yáng)等人研究結(jié)果相同,即:順產(chǎn)對(duì)盆底的危害大于剖宮產(chǎn),產(chǎn)后不能得到正規(guī)的醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)律的盆底肌鍛煉,導(dǎo)致圍絕經(jīng)期及絕經(jīng)后女性出現(xiàn)不同程度的盆底功能障礙性疾病。
4.2 思維導(dǎo)圖干預(yù)對(duì)sui手術(shù)患者盆底肌訓(xùn)練自我效能水平的影響
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5 本研究局限性和展望
5.1 研究局限性
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5.2 研究展望
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6 結(jié)論
1.通過思維導(dǎo)圖模式健康教育干預(yù),提高了sui手術(shù)患者對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2.通過思維導(dǎo)圖模式健康教育干預(yù),增強(qiáng)了sui手術(shù)患者盆底肌訓(xùn)練的依從性和自我效能。
3.通過思維導(dǎo)圖模式健康教育干預(yù),改善了sui手術(shù)患者的生活質(zhì)量。思維導(dǎo)圖在壓力性尿失禁手術(shù)患者健康教育中起到了促進(jìn)作用,值得在臨床推廣。
參考文獻(xiàn)(略)
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