論文開題報告步驟怎么寫「模板分享」
論文堡
日期：2023-10-22 20:26:50
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論文開題報告步驟怎么寫？本文將以經濟類論文為例，為大家分享一篇開題報告的范文樣本，標題是““以人民為中心的發展思想”的價值意蘊與啟示”，具體詳情如下。
一、論文開題報告基本框架
論文開題報告一般由以下八個部分組成（每個院校都有固定的開題報告模板，可能有所差異，大家可以參照各自學院的要求進行寫作）。具體內容如下：
1.選題的背景及意義
2.研究目標及內容
3.研究方法
4.論文大綱
5.技術難點和可能的解決方案
6.預期成果及可能的創新點
7.論文工作計劃
8.參考文獻
經濟類論文開題報告
二、選題的背景及意義
1.1.1 研究背景
對于人民地位的反思與研究是古今中外一個永恒的命題。中國共產黨力求站穩人民立場，維護人民利益，提出了“以人民為中心的發展思想”，這一新的價值命題為我們黨在新的歷史方位下的治國理政提供了重要的理論支撐和實踐遵循。
當前，我國也正處于兩個百年目標的交匯期，決勝全面建成小康社會迫在眉睫，改革推進已來到深水區和攻堅期，“一變二不變”的基本國情敦促黨中央必須時刻關注人民群眾在新時代下的生存境遇和生活狀態。 自該思想正式提出以來，對這一思想的研究還不足五年時間。
從理論上說，學界對于該思想的解讀還不夠透徹，不夠全面；從實踐上說，將該思想全面落實到具體的黨政工作中還需要一個過程。因此，本文通過梳理習近平這一思想的生成邏輯、理論基礎、核心要義、主要特征、價值意蘊以及現實啟示，試圖在理論闡發的基礎上找到一絲實踐靈感。
1.1.2 研究意義
（1）理論意義
以人民為中心的發展思想緊貼發展實際，從理論層面上科學解答了發展的最終目的是為了全方位提升人民生活水平；發展的前進動力是廣大勞動人民的智慧和力量；發展的價值歸宿是通過促進形成分配公平的社會環境讓發展成果由人民共享；發展的評價標準是人民的主觀感受和客觀生活水平。所以，研究該思想有利于堅定黨員干部的“四個自信”，進一步凸顯并鞏固了人民群眾之于社會歷史發展的重要主體地位。
（2）現實意義
習近平以人民為中心的發展思想高揚實踐性的基本特征，不僅致力于從理論上解釋當代中國社會的發展規律與發展特點，更強調通過對該思想的貫徹落實改變當前發展中的一些不利局面，為解決人民最關心、最緊迫的現實問題提供了行動指引和價值遵循。正是如此，對習近平以人民為中心的發展思想開展研究有利于更好地保障和改善民生，加快轉變經濟發展方式，更具針對性的滿足人民需求。此外，該思想還對加強黨的各項建設提出了更高要求，為更好地貫徹黨的群眾路線提供了方法論指引，為世界貢獻了豐富的中國模式和中國方案。
三、研究內容
第一部分：“以人民為中心的發展思想”的生成邏輯與理論基礎。以人民為中心的發展思想的生成既體現了黨中央對社會發展規律的準確把握，也濃縮了習近平個人對其執政經驗的積累總結，是理性思考與感性認識的有機結合，是以貫徹黨的根本宗旨、解決發展中的實際問題、實現中國夢的宏偉目標為導向而形成的科學思想體系。該思想以馬克思主義的唯物史觀為基石、以中國共產黨的執政理念為傳承、以中國優秀傳統文化為淵源、以西方發展理念為借鑒，具有廣泛且牢固的理論基礎。
第二部分：“以人民為中心的發展思想”的核心要義與主要特征。作為新時代下的治國方略，以人民為中心的發展思想有其豐富的內在凝練和外在表現。其核心要義科學回答了“發展為了誰”、“發展依靠誰”、“發展成果由誰共享”以及“發展效果由誰檢驗”的問題；其主要特征表現為對“三大攻堅戰”、“兩大差距”、“一大矛盾”的鮮明導向性，對政治、經濟、民生領域相關制度安排的戰略指導性以及對“三個統一”行動原則的實踐規定性。
第三部分：“以人民為中心的發展思想”的價值意蘊。從理論層面來看，該思想在新時代下開辟了馬克思主義人民觀的新境界，進一步豐富了黨的群眾路線理論，從主要內容和價值統領上充實了習近平新時代中國特色社會主義思想；從實踐層面來看，該思想有利于更好地保障和改善民生，有利于密切黨群干群關系，有利于夯實中國夢的群眾基礎。
第四部分：“以人民為中心的發展思想”的現實啟示。將該思想納入“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局中予以貫徹落實是使理論走向實踐的現實路徑。該思想分別從人民的物質生活需要、政治權利需要、精神生活需要、社會民生需要以及生態環境需要出發，全方位加強各領域建設；又分別從該思想的目標旨歸、倒逼要求、重要保障和政治根基出發全面形成了落實依據。
論文開題報告模板
四、研究方法
（1）文獻研究的方法。通過查閱馬克思主義經典作家和中國共產黨的相關文獻資料，獲取第一手研究素材，提煉相關文獻與系列重要講話中有關“人民”的新思想、新提法。通過分析眾多學者的研究成果，并在整合、歸納之基上，篩選出和本論文主體思想相關的一些資料。同時，還要時刻關注黨中央對于人民觀思想的最新解讀與落實要求，以期提高本文的時效性，進而形成系統的觀點體系。
（2）系統分析法。運用系統分析的方法來綜合考察習近平以人民為中心的發展思想，要求必須用聯系的、發展的、辯證的、全面的和系統的思維方式來研析這一思想的豐富內涵，并且系統地分析和探討其這一思想形成過程、時代背景及其問題導向。 （3）比較研究法。在系統概述馬克思、恩格斯、毛澤東、鄧小平、江澤民、和胡錦有關“人民”思想的論題中，通過分析、總結和推演，進而得出習近平“以人民為中心的發展思想”乃是對馬克思主義人民觀的一脈相承和對我黨歷代領導人執政為民理念的延承和創新，達成了馬克思主義與中國共產黨價值取向的一致性。
五、研究結論
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的領導集體進一步突顯了對人民群眾的關切與重視，逐步形成并正式提出了“以人民為中心的發展思想”，用深入淺出的語言濃縮了豐富的價值意蘊及現實啟示，是對當代人民生存境遇與生活狀態密切關注的通俗表達。
本文主要從生成邏輯、理論基礎、核心要義、主要內容、價值意蘊、現實啟示這幾個方面展開研究，在堅持馬克思主義認識論的基本運動規律的基礎上，從以往的歷史實踐經驗中總結出以人民為中心的發展思想的理論實質再使其回歸現實以指導新的實踐。通過對該思想的理論闡發，進一步突出了人民群眾之于社會歷史發展的重要作用，再次證實了唯物史觀的真理性和中國共產黨執政立場的科學性，為當代中國特色社會主義的發展樹立了正確的價值導向；通過對該思想的實踐探索，提出要在保障和改善民生中提升人民的獲得感，在密切黨群干群關系中增進人民對黨的信任感，在夯實實現中國夢的群眾基礎中激發人民的認同感與歸屬感，為在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局中貫徹落實“以人民為中心的發展思想”提供了重要的現實啟示。本文對以人民為中心的發展思想進行了相對全面的歸納和梳理，分析了我國當前的實踐現狀并提出了相應的踐行對策，但是，由于本人的閱歷、專業知識水平和寫作能力有限，還存在一些有待改進之處。比如，在理解“以人民為中心的發展思想”中的“人民”時，不可僅將其認定為“中國公民”，而是應該放眼世界、放眼未來，將其理解為世界范圍內的全人類，使西方社會中的“原子個人”置于世界范圍內的社會關系的聯結之中，以全人類的共同利益為中心謀求發展。從這個意義上來說，以人民為中心的發展思想構成了“人類命運共同體”的理論基礎，蘊藏著格局與深度上升華的可能。當然，相關的具體細節還望有關專家學者能夠予以批評指正，同時也期待能有更多的學者能致力于更深入的研究，不斷豐富和發展相關理論，以便能更好地指導實踐。
六、論文進度安排
20xx年11月01日-11月07日 論文選題
20xx年11月08日-11月20日 初步收集畢業論文相關材料，填寫《任務書》
20xx年11月26日-11月30日 進一步熟悉畢業論文資料，撰寫開題報告
20xx年12月10日-12月19日 確定并上交開題報告
20xx年01月04日-02月15日 完成畢業論文初稿，上交指導老師
20xx年02月16日-02月20日 完成論文修改工作
20xx年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂
20xx年03月21日-04月10日 論文答辯
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