會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫?

會(huì)計(jì)專業(yè)一直深受大家喜歡,大學(xué)期間我們要學(xué)好課程知識(shí),掌握必要的技能。除此之外,我們還要注意實(shí)踐鍛煉和平日的寫作練習(xí),提高自己各方面的綜合素質(zhì)和寫作水平。會(huì)計(jì)碩士論文寫作的重要性可想而知,一旦完成質(zhì)量不佳,將會(huì)影響大家獲取學(xué)位證書。寫作進(jìn)程是否順利,是否得心應(yīng)手,很大程度要看開(kāi)題報(bào)告部分有沒(méi)有完成好,內(nèi)容是否足夠詳細(xì)和精彩。一篇好的會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告,應(yīng)該為論文寫作定下方向和框架,使其寫起來(lái)有目的性和方向性,論文觀點(diǎn)突出,中心思想明確。下面筆者就來(lái)講講會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫,并分享有關(guān)內(nèi)容和要點(diǎn)。
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容要求和主要功能
內(nèi)容要求:
(1)主要研究?jī)?nèi)容:包括所做課題的提綱和方案論證,含論文的主要目的、論點(diǎn)、論據(jù)等。對(duì)研究要說(shuō)明的主要問(wèn)題給予粗略的但必須是清楚的介紹
(2)方法及其預(yù)期目的:在開(kāi)題報(bào)告中,學(xué)生要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法,如:調(diào)查研究中的抽樣法、問(wèn)卷法、論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施,爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和建議。預(yù)期目的是要對(duì)研究最終達(dá)到的結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。
(3)進(jìn)度計(jì)劃:畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程是分階段進(jìn)行的,每個(gè)階段都有明確的時(shí)間規(guī)定。在時(shí)間安排上,要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。千萬(wàn)別前松后緊,虎頭蛇尾,完不成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。
(4)參考文獻(xiàn)資料:在開(kāi)題報(bào)告中,應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn),這從另1側(cè)面介紹自己的準(zhǔn)備情況,表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料,證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中,須至少填寫8項(xiàng)(至少含2篇外文資料),且每項(xiàng)的內(nèi)容須齊備,須包含書名、作者、出版年和出版社名稱。
主要功能:
撰寫開(kāi)題報(bào)告的目的,是要讓指導(dǎo)教師了解:選題的目的、意義、自己做這個(gè)題目的優(yōu)勢(shì)、方法和成果等。
開(kāi)題報(bào)告是在學(xué)生接到教師下達(dá)的畢業(yè)論文任務(wù)書以后,由學(xué)生撰寫的對(duì)于課題準(zhǔn)備情況以及進(jìn)度計(jì)劃作出概括反映的1種表格式文書。報(bào)告書須用中文書寫,在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生撰寫,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及學(xué)院審定后生效。
指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生作出如下判斷:課題所確定的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值,題目的大小是否合適,所選擇的研究途徑和方法是否可行等。
學(xué)生在得到批準(zhǔn)后按開(kāi)題報(bào)告的安排來(lái)開(kāi)展論文寫作。
會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告寫作內(nèi)容
課題的名稱
課題名稱是直觀的反應(yīng)出本研究的重點(diǎn)及其方向,在表達(dá)課題名稱時(shí),要盡可能的表現(xiàn)出本研究的研究范圍,研究對(duì)象,研究?jī)?nèi)容及其研究方法等。
課題基本情況
這部分可寫可不寫,主要是說(shuō)明課題的來(lái)源,課題類別以及課題研究生的基本信息等。
問(wèn)題的提出
是必不可少的部分,主要包括問(wèn)題的性質(zhì),需要解決的問(wèn)題及其研究假設(shè),研究變量等。
研究的現(xiàn)狀
相當(dāng)于對(duì)本研究的一個(gè)綜述,對(duì)當(dāng)前研究中的不足以及你希望突破的內(nèi)容進(jìn)行闡述,提出自己的研究方向。
研究目的及意義
通過(guò)對(duì)本課題的研究,你希望能夠解決什么問(wèn)題,達(dá)到什么樣的效果,一般都具有理論和實(shí)踐意義。
研究方法
在本研究中,你采用了哪些研究方法和手段,運(yùn)用了哪些研究工具。
研究進(jìn)度和計(jì)劃
你希望對(duì)此問(wèn)題的研究做出怎么樣的安排,在特定的時(shí)間段完成特定的研究任務(wù)
參考文獻(xiàn)
最后列出你在研究者參考了哪些主要文獻(xiàn)資料
注意事項(xiàng)
在研究之前,最好都要寫一份開(kāi)題報(bào)告,并參加開(kāi)題的答辯,當(dāng)老師同意開(kāi)題時(shí),再著手做研究。
會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告寫作經(jīng)驗(yàn)心得
撰寫開(kāi)題報(bào)告,一定不要急于下筆,首先要理清思路。思路不理清,開(kāi)題報(bào)告就不容易寫好。下列問(wèn)題對(duì)你理清思路將有所幫助。如果你能較好地回答這些問(wèn)題,那么你的開(kāi)題報(bào)告大體上的構(gòu)架就清楚了,動(dòng)筆完成開(kāi)題報(bào)告也就不是一件難事。如果其中有些問(wèn)題你還回答不出或有疑問(wèn),請(qǐng)務(wù)必先進(jìn)行思考及查找相關(guān)資料,回答好這些問(wèn)題。只有當(dāng)你對(duì)下列問(wèn)題均胸有成竹時(shí),你才有可能寫出一篇比較符合要求的開(kāi)題報(bào)告。否則,你的開(kāi)題報(bào)告十有八九達(dá)不到要求。
1、你的研究課題名稱是什么?為什么要進(jìn)行該課題的研究?(選題依據(jù))
2、你的課題是從何處來(lái)的?該課題的產(chǎn)生是否有什么特殊的背景?(課題來(lái)源)
3、你的主要研究目標(biāo)是什么?為實(shí)現(xiàn)你的總目標(biāo),你需要實(shí)現(xiàn)哪些子目標(biāo)?
4、你的研究能夠取得什么樣的成果?該成果能夠產(chǎn)生什么樣的工程應(yīng)用價(jià)值?
5、要實(shí)現(xiàn)你所列出的子目標(biāo),分別要對(duì)哪些方面進(jìn)行比較深入的研究?對(duì)實(shí)現(xiàn)已確定的目標(biāo)而言,這些研究分別又能夠起到什么樣的作用?(研究?jī)?nèi)容)
6、要完成你的研究目標(biāo),分別要掌握并使用哪些關(guān)鍵的技術(shù)?這些關(guān)鍵技術(shù)又分別能解決你所作研究中的什么問(wèn)題、起到什么樣的作用?(關(guān)鍵技術(shù))
7、你重點(diǎn)所進(jìn)行的研究,總體而言是屬于哪一大類研究?它又屬于該大類中的哪一小類研究?該研究最核心的是要研究什么樣的對(duì)象、解決什么樣的問(wèn)題?(研究方向)
8、你制定了什么樣的總體方案來(lái)完成你的主要研究目標(biāo)?你的總體(最重要)
9、要完成你的總體方案,最主要的必須完成哪幾項(xiàng)工作?(很重要)
10、你的總體方案,是否可以細(xì)分為幾個(gè)主要的部分(子模塊)?總體方案中的這幾個(gè)子模塊,分別能夠起到什么樣的作用?(重要)
11、你細(xì)分出來(lái)的這幾個(gè)子模塊本身,是否也可以用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖/流程圖/邏輯圖等框圖的方式加以說(shuō)明?(重要)
12、你細(xì)分出來(lái)的這幾個(gè)子模塊中,各有什么需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題?(重要)
13、你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)解決這幾個(gè)子模塊中的這些關(guān)鍵問(wèn)題?(很重要)
14、你在解決問(wèn)題時(shí),技術(shù)上是否存在什么障礙?如果存在一些障礙,你有沒(méi)有辦法克服這些障礙?你能分別給予描述嗎?(重要)
15、在以往你自己的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐等工作中,有哪些是與本課題研究直接或間接相關(guān)的?(這些均可作為你完成本課題的研究基礎(chǔ))
16、有哪些主客觀條件是對(duì)本研究工作有利的?你準(zhǔn)備采取何種措施,以確保本研究工作的順利完成?(可行性分析)
17、要實(shí)現(xiàn)你自己課題的目標(biāo),需要涉及哪些領(lǐng)域,要使用哪些方法、系統(tǒng)、工具和技術(shù)?這些領(lǐng)域以及方法、系統(tǒng)、工具和技術(shù)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)是怎樣的?
18、在你選擇的方法、系統(tǒng)、工具和技術(shù)之外,是否有其它方法、系統(tǒng)、工具和技術(shù),也能夠用來(lái)實(shí)現(xiàn)你課題的目標(biāo)?你對(duì)它們進(jìn)行過(guò)深入的研究嗎?作過(guò)分析、比較嗎?它們各自有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
為達(dá)到較好的撰寫效果并節(jié)省時(shí)間、加快速度,建議按如下順序撰寫開(kāi)題報(bào)告:1、撰寫第一和第二部分;2、撰寫第五部分;3、撰寫第六部分的研究方向、實(shí)施方案;4、撰寫第四部分和第六部分的可行性分析;5、最后撰寫第三部分。以上每個(gè)步驟完成后立即發(fā)給自己的導(dǎo)師審一下,該部分審核通過(guò)之后,再進(jìn)行下一個(gè)步驟。及時(shí)交流能夠讓同學(xué)們迅速糾正自己的不足之處,避免錯(cuò)誤的累積,并能使得報(bào)告比較符合規(guī)范。
撰寫開(kāi)題報(bào)告期間一定要頻繁與導(dǎo)師交流。這樣能夠使同學(xué)們?cè)诒容^短的時(shí)間里加強(qiáng)自己的分析與撰寫能力,對(duì)同學(xué)們的水平提高是非常有利的。不要有怕打擾老師的顧慮,指導(dǎo)好同學(xué)們的開(kāi)題報(bào)告和學(xué)位論文是導(dǎo)師的本職工作即份內(nèi)之事,老師們也是愿意與同學(xué)們多交流的。經(jīng)常交流實(shí)際上能夠減少導(dǎo)師修改時(shí)的工作量;否則大量的錯(cuò)誤累積起來(lái),導(dǎo)師修改時(shí)就會(huì)感到困難重重。老師們最擔(dān)心的,就是長(zhǎng)久沒(méi)有交流的學(xué)生。另外,由于同學(xué)們一般是第一次撰寫這樣的開(kāi)題報(bào)告,缺少這方面的經(jīng)驗(yàn),難免有這種或那種的不足;故同學(xué)們一定不要自信過(guò)頭、完全不與導(dǎo)師商討就一口氣把報(bào)告寫完,因?yàn)檫@種報(bào)告往往是錯(cuò)誤累累,修改起來(lái)既浪費(fèi)導(dǎo)師的時(shí)間、又浪費(fèi)同學(xué)們自己的時(shí)間。
撰寫開(kāi)題報(bào)告(以及將來(lái)撰寫學(xué)位論文及其它報(bào)告)時(shí),一定要采取top-down的方式,養(yǎng)成良好的撰寫習(xí)慣也會(huì)對(duì)自己將來(lái)的工作帶來(lái)很大的益處。每一部分撰寫時(shí)務(wù)必要寫提綱,尤其是第三部分和第六部分的實(shí)施方案。撰寫時(shí)要先思考一下,把準(zhǔn)備寫的內(nèi)容分成幾部分,每個(gè)部分給一個(gè)能夠概括本部分內(nèi)容的標(biāo)題。標(biāo)題列出后還要認(rèn)真、深入地想一想,看看有沒(méi)有被遺漏的內(nèi)容。確認(rèn)沒(méi)有遺漏之后,對(duì)每一部分還要作進(jìn)一步的細(xì)分,列出該部分中更為具體的小標(biāo)題。
要注意,開(kāi)題報(bào)告中的所有語(yǔ)言都應(yīng)該使用科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、清晰的、穩(wěn)健的書面用語(yǔ),不能有口語(yǔ)化的表達(dá),也不要用絕對(duì)化的、夸張的、模糊的、不準(zhǔn)確的表達(dá),在不影響表達(dá)準(zhǔn)確度的前提下,表述要盡可能簡(jiǎn)捷。撰寫時(shí)還要注意語(yǔ)句的通順性,每一段中要形成層層遞進(jìn)的關(guān)系,一定要有邏輯性,并且盡量不要有重復(fù);段與段要注意相互之間的有機(jī)聯(lián)系及承上啟下,相鄰的兩段不要讓讀者看起來(lái)毫不相關(guān),給人以突兀的感覺(jué)(過(guò)去很多開(kāi)題報(bào)告在此方面都或多或少存在問(wèn)題)。
會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)一旦完成不好,會(huì)極大影響后面的論文內(nèi)容寫作進(jìn)程。學(xué)生們要注重該環(huán)節(jié)寫作,對(duì)其寫作步驟內(nèi)容有一個(gè)全面的了解,知道該如何寫作完成才能達(dá)到最好的效果。筆者個(gè)人總結(jié)了會(huì)計(jì)碩士論文開(kāi)題報(bào)告寫作的一些心得和經(jīng)驗(yàn),大家要加以熟讀,理解透,掌握好其中的要點(diǎn)。合理運(yùn)用到自身的寫作中,寫出令人滿意的開(kāi)題報(bào)告。
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