寫碩士論文，首先要選好題。碩士論文選題要求具有一定的理論和現實意義，富有創新性。具體該如何選題呢？首先，確定自己感興趣的研究領域，通過大量文獻資料的閱讀和收集，了解該領域研究成果和最新發展動態。在此基礎上，縮小研究范圍。然后再與指導老師和同學交換意見，最終確定選題。一旦確定了切實可行的論文選題，寫作的過程和準備就有了明確的主攻目標和努力方向。下面我們就以英語專業碩士畢業生為例，談談碩士畢業論文選題問題。

一、論文選題的原則

一般來說，英語專業碩士論文選題要把握三原則。

1、大小適中，指選題要控制在適中范圍

內。選題過大，有限的篇幅里難以駕馭，難以寫深、寫透。少數同學在沒有廣泛閱讀文獻、收集相關資料、仔細思考的情況下而泛泛選題，使題目難免過大。例如：“china  in the 21st century”，“21世紀的中國”是一個很大的題目，有太多的東西要寫，可以涉及政治、經濟、文化、教育、科研等各方面。這樣的題目缺乏研究重點，所做的研究也就不可能深入。又如：“the influence of the 9 11 terrorist attack  on  america  as  well  as  the  whole  world”。9·11恐怖事件對美國的影響是全方位的。一篇論文不可能面面俱到全方位論述9 11事件對美國乃至全世界的影響。文章應縮小到一個側重點，如對美國民眾造成的巨大的心理傷害“the  influence  of  the  9 11  terrorist  attack  on americans’  psychology。選題過小，范圍太窄，研究視角就會受到制約，論點則無法深入展開。最后，只好換題重寫。大小適中的選題原則，要求我們對那些過大的選題進行“縮水”處理，而對一些過窄過小的選題進行“擴容”處理。以達到“小題大做，小中見大，以小帶大”的寫作目的。

2、新舊相宜。新舊只能是相對而言。選題中的“新”指“前沿性選題”和“空白填補性選題”兩類；“舊”指“基礎性選題”和“補充前說的選題”兩類。因受寫作時間和學生知識積累限制，碩士論文中只有少部分人會涉及“前沿性選題”和“空白填補性選題”之類的論文選題，大多數學生往往會就“基礎性選題”和“補充前說的選題”兩類來思考論文選題。實際上，雖然新選題資料少，寫作難度較大，但寫作過程中很少受已有觀點的左右和束縛，反而容易發揮，只要能夠清晰地言之成理，自圓其說，就算是大功告成；相反，舊選題雖然資料很多，但囿于過去理論束縛，創新實屬不易。正確的選題方法，應是“舊瓶裝新酒”式的舊題新論，新題新論，新舊相宜。即選擇老話題、舊選題的同學，用新的研究方法和視角重新考察已有的研究成果，得出新見解。選擇新選題則要注重其與社會生活密切相關的實用和應用價值，及時追蹤英語學科本專業的學術發展動態和趨勢，把握當下學界的研究重點和熱點，如翻譯研究的文化轉向和文化身份，語言學研究的認知心理，英語教學的反思性教學，修辭學研究的跨學科問題，英美文學研究中的批評理論和批評方法的運用問題等等。

3、量力而行。題目難易要適中，客觀分析和估計知識儲備情況和分析問題能力。由于碩士論文是一項必須在短時間內完成的繁重任務，選題時要本著量力而行原則，圍繞所學專業課程和選修課程，結合自己的興趣愛好，視自己對資料文獻的占有和消化程度，選擇自己能充分駕馭而又切實可行的題目。如理論基礎比較好，又有較強分析、概括能力，且掌握的資料較詳實，就選擇難度大一些、內容復雜一些的題目，有利于鍛煉能力、增長才干。英語專業的碩士畢業論文是用英語來寫作的，對語言表達的正確性有一定要求。要警惕翻譯痕跡，這在增加了寫作難度。另外，論文題目要有研究價值。有的論文題目沒有研究價值，如“australian  doubles  strategy”介紹網球中的一種打法，叫澳大利亞雙打制。這個題目很容易寫成一般介紹性文章，但作為學術論文，有沒有研究價值值得考慮。如要做成實證性研究，數據收集也會受到資源或設備的限制。

二、論文選題的方法

選題方向確定后，還要經過一定調查和研究，進一步確定選題范圍，以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見方法。

1、瀏覽捕捉法，就是通過對占有的文獻資料快速、大量地閱讀，在比較中確定題目的方法。瀏覽目的是在咀嚼消化已有資料過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。可按以下步驟進行：第一步，廣泛瀏覽資料。在瀏覽中注意勤作筆錄，隨時記下資料綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點滴體會。第二步，將閱讀所得到的方方面面內容，分類、排列、組合，尋找問題、發現問題。第三步，將自己在研究中的體會與資料加以比較，把體會及時捕捉住，作進一步思考，選題目標也會漸漸明確起來。

2、追溯驗證法，是一種先有設想，再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大把握，故還需按著設想的研究方向，跟蹤追溯。可從以下方面考慮：（1）看自己的“設想”是否對別人的觀點有補充作用，自己的“設想”別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復，再具體分析一下主客觀條件，則可以把“設想”確定下來，作為畢業論文的題目。（2）如果自己的“設想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時間的限制，那就應該中止，再作重新構思。（3）

看“設想”是否與別人重復。如果自己的想法與別人完全一樣，就應馬上改變“設想”，再作考慮；如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復，就應再縮小范圍，在非重復方面深入研究。

三、論文選題的途徑

選題可分為語言學研究、英語教學法研究、英美文學研究、翻譯研究、社會文化研究等五大類。論文選題一般有兩種途徑：一種是自己提出來的，一種是他人指定的參考選題。自己在課程學習和平時閱讀中反復思考出來的選題是最理想的。以英語文學方面的選題為例，認真反復地閱讀英文原版作品是發現問題的根本途徑之一。

有些同學貪圖方便，只讀中譯本，則很難體會到作品的本來意旨，中譯本有時會因為譯本的質量(如錯譯、漏譯、簡譯)、版本(陳舊)以及英漢語言文化差異等問題出現一些誤導性的信息。一般說來，值得反思的問題主要包括：作品的主題是什么？作品的結構、情節、人物刻畫、意象及其它藝術手法如何強化這些主題？作品中隱含了作家的哪些價值觀和態度？作家是否有宗教、種族、性別或其他方面的偏向？等等。如果因為自己的知識積累和學術素養欠缺而提不出選題，發現不了問題，那就應該向有豐富教學經驗和科研經驗的專業老師請教來幫助選題。當然，不可能指望老師“一次啟發定選題”。相反，選題應該在研究生導師的反復指點和啟發下，使自己某些朦朧的看法逐漸形成一個頗有價值的論文選題。必須強調的是，上述的兩種選題途徑都應該在初步接觸研究材料和研究對象的基礎上去發現問題并最終敲定題目，切忌“空穴來風”式的盲目思考。